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Mostrando ítems 116-135 de 169
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Nuevas puertas de indagación sobre las prácticas de enseñanza de la geografía escolar.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-11)Este texto parte de la inquietud por proponer nuevas puertas de indagación sobre las prácticas escolares en geografía, a fin de superar los enfoques naturalizantes, acríticos o meramente descriptivos. Se recuperan los ... -
Nuevos y tensionantes retos para la geografía. Entrevista con el profesor David Harvey.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-18) -
O Caldeirão de Santa Cruz do Deserto : prática pedagógica em instalações geográficas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-05-01)A prática pedagógica a qual iremos abordar nesse texto foi realizada com os alunos da disciplina de Estágio Supervisionado III, Economia Política I e Antropologia na Universidade Regional do Cariri com a proposta de ser ... -
O programa de uma disciplina de teoria e método em geografia ou acerca de um passeio pelos bosques do alheamento.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-11)O programa de uma disciplina de Teoria e Método em Geografia é apresentado aos/às estudantes como proposta de percurso neste ensaio, que busca refletir os motivos pelos quais fazemos escolhas didáticas e modos de ... -
Origem, permanência e significados das feiras livres no início do século XXI.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-11)As feiras livres (ou mercados periódicos) continuam presentes na paisagem de muitas cidades brasileiras. Geralmente se espacializam em ruas, esquinas e praças, acontecem aos sábados e domingos e fazem parte das práticas ... -
Os espaços públicos : desencontros entre os moradores da cidade (bairro) e os espaços de lazer.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-09-11)O presente artigo traz um recorte da dissertação ‘Plano diretor participativo do município de Ijuí/RS: gestão dos espaços públicos de lazer’. Neste recorte, o objetivo é analisar como os espaços públicos de lazer são ... -
O papel das geotecnologias no desenvolvimento do pensamento espacial.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-04-30)O pensamento espacial pode ser considerado uma distinta forma de pensar que congrega conceitos de espaço, instrumentos de representação e processos de raciocínio, sendo seu desenvolvimento considerado fundamental para a ... -
El paso del interés a la intención investigativa. Del territorio al territorio epistémico en la formación inicial de profesores.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-15)El artículo presenta el camino recorrido para la definición de un campo de problematización en el proceso de formación doctoral, partiendo del interés de investigación hasta llegar a la intención investigativa que permite ... -
A pesquisa-ação como metodologia na construção do Atlas Escolar Geográfico Municipal de Conceição de Macabu/RJ.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-09-20)O presente trabalho é responsável por uma pesquisa de mestrado na fase de conclusão sobre a produção de um atlas escolar geográfico municipal aplicado à Educação Básica. O artigo tem como referencial teórico-metodológico ... -
Pigmaleão, Vênus e Galateia: interfaces entre a prática e a formação docente em geografia.
Este artigo e o resultado da análise dos dados obtidos durante a “viiOfi-cina de Interpretações Geográficas: Espacialidade e Práticas de Ensino”, realizada pelo Grupo de Ensino e Pesquisa em Geografia (gepegeo). Neste ... -
As políticas curriculares nacionais e a geografia nos currículos dos estados do Rio de Janeiro e de Goiás.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-11)Nos últimos vinte anos se acirraram as discussões sobre o currículo da Geografia, em virtude da aprovação de uma série de documentos que têm normatizado e orientado os currículos dos cursos de formação de professores e das ... -
Prácticas sociales y ciudadanía en espacios públicos de Bogotá : caso zona El Tintal.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-18)El presente artículo expone un análisis socioespacial sobre el sector de El Tintal, en el occidente de Bogotá. Allí se interpretan prácticas sociales asociadas con el ejercicio de la ciudadanía por parte de sujetos que ... -
A prática como componente curricular nos cursos de formação de professores: articulação da teoria com a prática.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-10-01)Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o desenvolvimento de projetos integradores realizados pelos alunos de graduação de Licenciatura da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). O Projeto Integrador (PI) ... -
Práticas curriculares de geografia em escolas públicas do Rio de Janeiro : a perspectiva das professoras: um estudo dos diários de classe.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-02-02)Este trabalho busca investigar o cotidiano escolar através da perspectiva de professoras de séries iniciais no ensino de Geografia, entendendo este cotidiano como uma realidade complexa e dinâmica. Esta investigação se deu ... -
Práticas de linguagem na formação de professores de geografia : uma experiência com mapas, fotografias e o conceito de fronteira.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-15)O objetivo da pesquisa é conhecer e refletir aspectos associados àcomunicação e as linguagens no espaço, pois na atualidade é possívelpensar as linguagens do ensino de Geografia a partir de diversas abordagensteóricas como ... -
Los problemas ambientales en la enseñanza de la geografía. Experiencias de aula en la formación docente.
El artículo presenta una introducción de una propuesta pedagógica que se interesa por los problemas ambientales, no solo como fenómenos multidimensionales que pueden delimitarse espacial y temporalmente, sino como problemas ... -
Programa de Educación Geográfica de la Universidad de La Serena, Chile : avances de investigación en torno al desarrollo del pensamiento geográfico.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-18)El trabajo presenta los avances de la línea de investigación en torno al desarrollo del pensamiento geográfico, ejecutada por el Programa de Educación Geográfica de la Universidad de La Serena, Chile. El artículo se organiza ... -
Proposta metodológica para a compreensão do lugar a partir do estudo do mapa.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-04-30)O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a utilização de mapas municipais para a construção do raciocínio geográfico a partir do estudo do lugar. Com base nisso, nesta pesquisa foram utilizados os seguintes ... -
Propuesta para la implementación de un currículo de la Geografía en Colombia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-04-30)En Colombia la educación geográfica, enmarcada en la política educativa, ha tenido cambios significativos. Se ha dado la transición de área autónoma a un área integrada con la historia, la democracia y la Constitución ... -
O raciocínio espacial na educação infantil.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-09-11)A linguagem cartográfica é cada dia mais utilizada e acessível porcausa das tecnologias. As pessoas acostumam, no dia-a-dia, revisarum mapa ou traçar uma rota em um aplicativo GPS nos seus telefones.A compreensão de um ...