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25 años de interés en la formación de docentes, en el aprendizaje y en la enseñanza de la geografía
Geopaideia acompaña el número 19 de la revista a modo de celebración de sus 25 años de existencia académica; para ello se socializan, por medio de los artículos que componen este número, las deliberaciones que pretenden ... -
A cartografia escolar no contexto da formação do professor(a) de geografia : reflexões em torno da teoria e da prática.
O presente artigo traça um panorama da interface entre a cartografia escolar e formação do professor de geografia a partir dos projetos dos cursos de Licenciatura em Geografia da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). ... -
A educação geográfica, aprendizagem e docência no ensino média.
O presente trabalho surge no escopo de uma atividade de pesquisa desenvolvida entre professores da universidade e de uma escola pública municipal de ensino médio no Estado do Rio de Janeiro. Dentre osobjetivos, estava a ... -
A formação de professores e a prática docente em geografia no contexto da educação de jovens e adultos mediados pela cartografia.
Este texto é resultado de uma pesquisa realizada durante o Mestrado em Geografia, que analisou a ação mediadora da Cartografia no processo de ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA) possibilitando, ... -
A teoria de Basil Bernstein : caminhos possíveis para a pesquisa em ensino de geografia.
A teoria de Basil Bernstein (1981; 1996; 1999) apresenta elementos importantes para se refletir sobre o problema das desigualdades educacionais reproduzidas no interior da escola, especialmente no âmbito de sociedades ... -
La aldea lúdica en el espacio social.
El presente artículo pone a consideración del lector los resultados de la investigación desarrollada en los años 2009 y 2010 en la Maestría en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, dentro la línea de ... -
Alfabetização científica e as metodologias ativas de aprendizagem no ensino de geografia : buscando caminhos possíveis na educação básica.
Este texto trata da apresentação dos resultados de uma pesquisa voltada à criação de modelos explicativos para desenvolver conceitos da Geografia (como paisagem, cidade, lugar e território), a fim de estimular o processo ... -
Analogía entre la deuda externa argentina y la increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada, de Gabriel García Márquez. Hacia una propuesta pedagógica y didáctica.
El artículo tiene como propósito incentivar la lectura crítica, creativa y placentera en el ámbito educativo. La tarea docente, la del estudiante y también la del investigador no debería permanecer distanciada del encanto ... -
Aproximación a la construcción de la ciudad a partir de los geosímbolos.
En este artículo se aborda la ciudad de Bogotá a partir de la construcción de sus iglesias católicas como un geosímbolo. Para esto, se elabora un marco teórico que parte desde la concepción ontológica del espacio, y se ... -
As dimensões escalares e a abordagem de conteúdos geográficos.
Este artigo buscará apresentar algumas ponderações referentes aos caminhos metodológicos possíveis no ensino de Geografia. Para tanto, ele se centrará na abordagem escalar de um fenômeno. As reflexões terão como foco ... -
As juventudes e os sentidos do ensino médio em Palmas, TO, Brasil.
A pesquisa se propõe ao debate sobre as relações entre juventudese escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na construçãodas relações sócio territoriais das juventudes. Partindo do entendimentode que a análise ... -
As potencialidades da Cartografia escolar : a contribuição dos mapas mentais e atlas escolares no ensino de Geografia.
O presente artigo tem por objetivo apresentar as potencialidades da Cartografia Escolar para as aulas de Geografia por meio da utilização de duas metodologias de ensino, a saber: mapas mentais e atlas escolares. Contudo, ... -
As relações entre o desenvolvimento do pensamento espacial (spatial thinking) e a cartografia escolar nas aulas de geografia : uma análise dos manuais didáticos brasileiros.
Neste artigo apresentamos uma breve análise a algumas conclusões resultantes do exame cuidadoso das atividades didáticas presentes nas três coleções de livros didáticos de geografia mais utilizadas pelos alunos brasileiros ... -
As temáticas físico-naturais no ensino de Geografia e a formação para a cidadania.
Assentada na perspectiva da educação como uma prática social e na construção do conhecimento com base na aprendizagem significativa, evidenciamos a importância que o ensino das temáticas físico-naturais possui para a ... -
BIO-GEO-GRAFIAS : experiências espaciais e construção da identidade docente.
O presente trabalho entrelaça duas pesquisas que versam sobre histórias de vida, itinerâncias formativas e profissionais de professores de Geografia que exercem a docência em escolas rurais, situadas no semiárido da ... -
Cartografia escolar e inclusiva : repensar e reinventar práticas na educação básica e no ensino superior.
Esse artigo tem como objetivo principal apresentar e discutir experiências com a Cartografia Escolar e Inclusiva na educação básica e na formação docente no ensino superior. Para isso optamos por dividir o nosso texto em ... -
Cartografia escolar e inclusiva para alunos surdos : uma proposta metodológica em movimento.
Este artigo refere-se a uma pesquisa de doutorado em andamento que busca apresentar uma proposta metodológica de cartografia escolar e inclusiva para alunos surdos. A pesquisa de campo centrou- se na observação de aulas ... -
Cartografia escolar, geografia e pensamento espacial na escola : reflexões sobre a dimensão social da cidade.
Este artigo pretende discutir o papel metodológico da cartografia e da geografia escolar na compreensão da cidade como espaço que reflete heterogeneidade de condições sociais e a escola como o lugar de tomada de conhecimento ...
