Browsing Anekumene by Title
Now showing items 133-152 of 185
-
Nuevas puertas de indagación sobre las prácticas de enseñanza de la geografía escolar.
Este texto parte de la inquietud por proponer nuevas puertas de indagación sobre las prácticas escolares en geografía, a fin de superar los enfoques naturalizantes, acríticos o meramente descriptivos. Se recuperan los ... -
O Caldeirão de Santa Cruz do Deserto : prática pedagógica em instalações geográficas.
A prática pedagógica a qual iremos abordar nesse texto foi realizada com os alunos da disciplina de Estágio Supervisionado III, Economia Política I e Antropologia na Universidade Regional do Cariri com a proposta de ser ... -
O programa de uma disciplina de teoria e método em geografia ou acerca de um passeio pelos bosques do alheamento.
O programa de uma disciplina de Teoria e Método em Geografia é apresentado aos/às estudantes como proposta de percurso neste ensaio, que busca refletir os motivos pelos quais fazemos escolhas didáticas e modos de ... -
Origem, permanência e significados das feiras livres no início do século XXI.
As feiras livres (ou mercados periódicos) continuam presentes na paisagem de muitas cidades brasileiras. Geralmente se espacializam em ruas, esquinas e praças, acontecem aos sábados e domingos e fazem parte das práticas ... -
Orígenes. Cómo la historia de la Tierra determina la historia de la humanidad.
El libro Orígenes, escrito por el biólogo inglés Lewis Dartnell, se desarrolla en nueve capítulos en los que se establecen relaciones entre la historia de la evolución del planeta Tierra y la historia del desarrollo humano. ... -
Os espaços públicos : desencontros entre os moradores da cidade (bairro) e os espaços de lazer.
O presente artigo traz um recorte da dissertação ‘Plano diretor participativo do município de Ijuí/RS: gestão dos espaços públicos de lazer’. Neste recorte, o objetivo é analisar como os espaços públicos de lazer são ... -
O papel das geotecnologias no desenvolvimento do pensamento espacial.
O pensamento espacial pode ser considerado uma distinta forma de pensar que congrega conceitos de espaço, instrumentos de representação e processos de raciocínio, sendo seu desenvolvimento considerado fundamental para a ... -
El paso del interés a la intención investigativa. Del territorio al territorio epistémico en la formación inicial de profesores.
El artículo presenta el camino recorrido para la definición de un campo de problematización en el proceso de formación doctoral, partiendo del interés de investigación hasta llegar a la intención investigativa que permite ... -
A pesquisa-ação como metodologia na construção do Atlas Escolar Geográfico Municipal de Conceição de Macabu/RJ.
O presente trabalho é responsável por uma pesquisa de mestrado na fase de conclusão sobre a produção de um atlas escolar geográfico municipal aplicado à Educação Básica. O artigo tem como referencial teórico-metodológico ... -
As políticas curriculares nacionais e a geografia nos currículos dos estados do Rio de Janeiro e de Goiás.
Nos últimos vinte anos se acirraram as discussões sobre o currículo da Geografia, em virtude da aprovação de uma série de documentos que têm normatizado e orientado os currículos dos cursos de formação de professores e das ... -
Prácticas sociales y ciudadanía en espacios públicos de Bogotá : caso zona El Tintal.
El presente artículo expone un análisis socioespacial sobre el sector de El Tintal, en el occidente de Bogotá. Allí se interpretan prácticas sociales asociadas con el ejercicio de la ciudadanía por parte de sujetos que ... -
A prática como componente curricular nos cursos de formação de professores: articulação da teoria com a prática.
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o desenvolvimento de projetos integradores realizados pelos alunos de graduação de Licenciatura da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). O Projeto Integrador (PI) ... -
Práticas curriculares de geografia em escolas públicas do Rio de Janeiro : a perspectiva das professoras: um estudo dos diários de classe.
Este trabalho busca investigar o cotidiano escolar através da perspectiva de professoras de séries iniciais no ensino de Geografia, entendendo este cotidiano como uma realidade complexa e dinâmica. Esta investigação se deu ... -
Práticas de linguagem na formação de professores de geografia : uma experiência com mapas, fotografias e o conceito de fronteira.
O objetivo da pesquisa é conhecer e refletir aspectos associados àcomunicação e as linguagens no espaço, pois na atualidade é possívelpensar as linguagens do ensino de Geografia a partir de diversas abordagensteóricas como ... -
Programa de Educación Geográfica de la Universidad de La Serena, Chile : avances de investigación en torno al desarrollo del pensamiento geográfico.
El trabajo presenta los avances de la línea de investigación en torno al desarrollo del pensamiento geográfico, ejecutada por el Programa de Educación Geográfica de la Universidad de La Serena, Chile. El artículo se organiza ... -
Proposta metodológica para a compreensão do lugar a partir do estudo do mapa.
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a utilização de mapas municipais para a construção do raciocínio geográfico a partir do estudo do lugar. Com base nisso, nesta pesquisa foram utilizados os seguintes ... -
Propuesta para la implementación de un currículo de la Geografía en Colombia.
En Colombia la educación geográfica, enmarcada en la política educativa, ha tenido cambios significativos. Se ha dado la transición de área autónoma a un área integrada con la historia, la democracia y la Constitución ... -
O raciocínio espacial na educação infantil.
A linguagem cartográfica é cada dia mais utilizada e acessível porcausa das tecnologias. As pessoas acostumam, no dia-a-dia, revisarum mapa ou traçar uma rota em um aplicativo GPS nos seus telefones.A compreensão de um ... -
Raciocínio pluriescalar e construção relacional do espaço europeu na educação geográfica.
Na cadeira de Geografia da Europa, do curso de Estudos Europeus da Universidade de Lisboa, desde 2012/13 tem sido solicitado aos alunos que, em pequenos grupos, identifiquem e caraterizem um espaço ou equipamento da cidade ...
