Doctorado Interinstitucional en Educación
Envíos recientes
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Análisis comparativo en el logro de aprendizaje, las actitudes y la permanencia de los aprendizajes de tres estrategias didácticas de enseñanza de la química y su interacción con el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia de campo DIC
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en Educación, 2017)En la tesis doctoral se estudia los efectos diferenciales de tres estrategias didácticas activas: aprendizaje por descubrimiento guiado, enseñanza para la comprensión y aprendizaje basado en problemas en el logro de ... -
El aprendizaje significativo de conceptos químicos, un estudio en el contexto de la resolución de problemas y los estilos de aprendizaje
(Universidad Pedagógica NacionalDOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, 2017)Tesis de grado de doctorado en la que el autor pretende identificar la influencia del modelo de resolución de problemas en el aprendizaje de conceptos químicos asociados a las proteínas, glúcidos y lípidos, en función de ... -
Aproximación genealógica al concepto aprendizaje. Una lectura desde la noción “Gubernamentalidad Neoliberal”.
(Universidad Pedagógica NacionalDOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, 2017)Tesis de grado que informa sobre una investigación que parte de preguntas de tipo genealógico en torno al modo en que se constituyó históricamente el concepto “aprendizaje”, a partir de lo que Foucault llamó un “esquema ... -
Influencia de la competencia metafórica en lengua de señas sobre la comprensión lectora en un grupo de estudiantes sordos con estilo cognitivo documentado
(Universidad Pedagógica NacionalDOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, 2017)Tesis de grado donde el autor describe la relación que se da entre la competencia metafórica en lengua de señas colombiana LSC, la comprensión lectora y el estilo cognitivo en la dimensión Dependencia-Independencia de Campo ... -
Cuerpos, sociedades e instituciones a partir de la última década del Siglo XX en Colombia
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en Educación, 2017)Las relaciones Estado/empresa/Iglesia, la geografía de la globalización, el capitalismo industrial/cognitivo/informacional y la nueva economía (industrialización vs. consumo), son algunas de las discursividades que han ... -
Cine del narcotráfico mexicano y colombiano. Análisis y perspectivas para la enseñanza de la historia del tiempo presente en Bogotá
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)La tesis central de esta investigación se sintetiza en el siguiente planteamiento: los discursos histórico, educativo y fílmico se constituyeron y legitimaron como un territorio de saber-poder que se posiciona en cuanto ... -
Procesos formativos de la Consejería Mujer, Familia y Generación de la Organización Nacional Indígena de Colombia, producción de subjetividades femeninas emancipadoras y reelaboración de proyectos alternativos
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)En las últimas décadas, la pregunta por los procesos formativos en los movimientos sociales ha llevado a comprender su importancia en la configuración de subjetividades emancipadoras y la elaboración de proyectos ... -
Aprendizaje basado en problemas en la formación de los estudiantes de postgrado de obstetricia y ginecología
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)Esta investigación partió de los componentes epistemológicos del ABP en la educación superior. Se incluyeron referentes teóricos sobre la salud-enfermedad como proceso social desde la epistemología feminista, la teoría ... -
Reformas educativas y modos de subjetivación de docentes universitarios. Caso Universidad de la Salle de Bogotá
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)La tesis doctoral gira en torno al análisis de los modos de subjetivación de docentes universitarios que se producen en la Universidad de La Salle de Bogotá, en el marco de la tercera reforma a la educación superior en ... -
Trayectos de la tensión currículo/investigación en maestrías en educación en Colombia. 1960-2010
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)Tesis de grado cuyo problema de conocimiento está centrado en evidenciar algunos trayectos de la tensión currículo/investigación que se han presentado en las Maestrías en Educación en Colombia durante el período 1960-2010. ... -
La convivencia y la calidad de vida del lugar residencial: identificación de la pedagogía subyacente a las interacciones sociales en el Multi-lugar
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)Esta tesis doctoral titulada La convivencia y la calidad de vida del lugar residencial: identificación de la pedagogía subyacente a las interacciones sociales en el Multi-lugar, tiene como propósito general identificar los ... -
¿Del examen escolar a la evaluación Masiva? transformaciones de la práctica evaluativa en la escuela colombiana
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)Tesis de grado de doctorado que describe las transformaciones de la práctica de examen escolar y sus efectos pedagógicos en la escuela colombiana. La práctica de examen en esta investigación se entiende no solamente como ... -
Características del conocimiento profesional sobre actividad física comunitaria
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)tesis presenta un estudio de caso cuya significatividad permite la identificación de las características, las cuales sustentan la construcción particular del conocimiento profesional del docente de actividad física. Su ... -
Autoeficacia académica, capacidad metacognitiva, logro de aprendizaje y estilo cognitivo en ambientes e-learning
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)El presente documento corresponde a una tesis doctoral en educación que estudia el efecto de la implementación de andamiajes computacionales de tipo motivacional y metacognitivo en la estructura de un ambiente e-learning ... -
Conocimiento profesional del profesor de ciencias al abordar cuestiones sociocientíficas : un estudio de caso de un grupo de investigación en la interacción universidad-escuela
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)La presente investigación se construyó en el marco del programa colombo–brasileño de formación de profesores de ciencias en la interfaz universidad escuela (IUE) establecido entre la Universidad Pedagógica Nacional, la ... -
Experiencia, saber y enseñanza. Seis docentes universitarios con discapacidad
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)Se aborda el tema del saber de la experiencia de la discapacidad y su relación con el saber pedagógico. Concebido como un estudio de caso múltiple, participaron seis docentes universitarios con discapacidad en distintas ... -
Formación en máquina
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado, 2017)La propuesta que presento pretende una alteración a la dificultad que he venido planteando, los propósitos de las competencias no agotan la existencia porque siempre habrá algo que reste, que se resiste a ser anticipado. ... -
Desplazamiento y subjetivación. El caso de los desplazados de la cuenca del Bajo Atrato (cómo la guerra educa)
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en Educación, 2016)Tesis Doctoral, en la que se da cuenta del proceso de investigación realizado por el autor, en torno a la experiencia de las poblaciones habitantes de la cuenca baja del rio Atrato, en el departamento colombiano del Chocó. ... -
Configuración del conocimiento profesional didáctico y pedagógico del profesor de Ciencias para la enseñanza de la Biotecnología
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en Educación, 2016)Tesis de grado de doctorado en la que el autor diserta respecto a la configuración del conocimiento del profesor de ciencias alrededor de conceptos estructurantes tales como disciplina, campo y territorio, didáctica, ... -
Construcción del conocimiento de los futuros profesores de Ciencias Naturales en un espacio de formación alternativo
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en Educación, 2016)Tesis de grado de doctorado que se propone identificar las características del conocimiento profesional que construyen los futuros profesores de ciencias naturales cuando participan en un espacio de formación inicial ...
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