• Volley-Tempo como estrategia de inclusión en la clase de educación física. 

      Triana Nieves, Jessica Jasbleidy; Londoño Díaz, Juan Sebastián; Anaya Gómez, Julián Agustín; Peñuela Suarez, Brayan Augusto (Universidad Pedagógica Nacional, 2022)
      Este proyecto es una propuesta pedagógica para dar una respuesta a una oportunidad llamada “Volley-Tempo” como estrategia de inclusión. Dicho juego permiten que el estudiante se reconozca como un sujeto con capacidades ...
    • La voluntad de aprehender : un elemento pedagógico de la educación física. 

      Gonzalez Delgado, Jersson Andres; Moreno Correa, Edilson Fernando; Moreno Moncada, Edward Hernando (Universidad Pedagógica Nacional, 2022)
      Este documento es una propuesta curricular particular de un grupo de docentes en formación, los cuales quieren mostrar la importancia de la voluntad de aprehender como elemento pedagógico, basándose desde la mirada de ...