Browsing Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras by Issue Date
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Blended learning as a tool to enhance efl students’writing skills through blogging
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019)Tesis de grado en la que el autor propone implementar el uso de blogs como herramienta para potenciar las habilidades de lectura y, sobretodo, de escritura en inglés en estudiantes de nivel intermedio del Centro de Lenguas, ... -
Fortalecimiento de la comprensión inferencial a través de textos narrativos cortos con contenido social
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)Fortalecimiento de la comprensión inferencial a través de textos narrativos cortos con contenido social / Laura Victoria Saldarriaga Molina ; asesora, Diana Martínez [Recurso Electrónico] -- Bogotá : Universidad Pedagógica ... -
Place-based education in an urban context: an ecotourist approach
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019)Investigación acción de carácter cualitativo desarrollada en el Colegio Prado Veraniego I.E.D. ubicado en la localidad de Usaquén de la ciudad de Bogotá, en la cual se llevó a cabo una intervención pedagógica en los grados ... -
Tejido Bicognoscitivo & Bicultural; contribuciones para la enseñanza del español como segunda lengua en la escuela San Rafael, resguardo Domoplanas
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)El presente trabajo da cuenta de una investigación-acción realizada en los grados tercero, cuarto y quinto de la escuela San Rafael en la comunidad indígena Sikuani San Rafael del resguardo Domoplanas, Puerto-Gaitán Meta, ... -
Sembrando lecturalezas (Lecturas en el aula viva)
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)El presente trabajo monográfico “Sembrando Lecturalezas” tomó lugar en el Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño, en la clase de Lengua Castellana de las estudiantes del grado 1101 de la Jornada Tarde. En primer lugar, ... -
Cultural speaking experience in an EFL Classroom through Whatsapp™ Videos
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)Este proyecto de investigación acción proporciona una propuesta pedagógica en el uso de videos de Whatsapp como una herramienta pedagógica para construir producción oral e incrementar la conciencia cultural en un aula de ... -
A meaningful classroom environment through collaborative work to improve self-regulation attitudes
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)Este estudio cualitativo de investigación-acción en el aula, se propone describir el impacto de un ambiente significativo de aprendizaje creado a través de actividades realizadas de forma colaborativa, sobre el desarrollo ... -
Crtl+click : lectura de hipertextos en el aula
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)La propuesta investigativa de esta monografía se desarrolla a partir de la comprensión lectora de hipertextos, por medio de los textos multimodales en los estudiantes del grado 1103 del colegio Rafael Bernal Jiménez IED. ... -
Desarrollo de la competencia argumentativa oral en los estudiantes del curso 901 del Colegio Prado Veraniego a través de los juegos de rol
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)Este trabajo es el resultado de la investigación - acción realizada en el grado 901 del colegio Prado Veraniego jornada de la mañana, a partir de la implementación de una propuesta de intervención pedagógica basada en los ... -
Video blogs : an interactive experience in the efl classroom
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)Tesis de grado donde los autores analizan el impacto del uso de los Blogs de Vídeo y del aprendizaje combinado en el fortalecimiento de las habilidades integradas en la clase de Inglés como lengua extranjera de los estudiantes ... -
Audiovisual resources to enhance listening comprehension of EFL third graders
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)El presente trabajo se centra en la implementación de recursos audiovisuales para desarrollar la comprensión auditiva a través del Enfoque Comunicativo y el aprendizaje basado en tareas. Los estudios en el aprendizaje de ... -
L’usage des stratégies métacognitives pour le développement de l’écriture en FLE.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)Este trabajo de grado parte de un proyecto de investigación, realizado con la metodología de investigación-acción empleando un enfoque mixto. Desarrollado con los estudiantes de 402 de la Jornada Tarde de la I.E.D Villemar ... -
R. P. T - un outil pour developper la comprehension orale en FLE
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)R. P. T - UN OUTIL POUR DEVELOPPER LA COMPREHENSION ORALE EN FLE, es un trabajo investigativo el cual busca evidenciar el impacto de la utilización del método Respuesta Física Total, a través del teatro el dibujo y el ... -
Artes verbales : un recurso para potenciar la oralidad
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)Artes verbales: un recurso para potenciar la oralidad es un trabajo de grado que estudia el impacto de las artes verbales en la cualificación de los procesos comunicativos orales de las estudiantes de 407 (507, durante el ... -
Otra historia que contar: estrategias para motivar escritura y autoconocimiento
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)El presente proyecto tiene como objetivo generar estrategias que motiven los procesos de escritura y autoconocimiento de las estudiantes del grado 606 del Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño, jornada mañana. Para el ... -
Creando escrituras: estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de escritura
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019)El presente trabajo monográfico Creando escrituras: estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de escritura, es una propuesta investigativa y pedagógica que propuso fortalecer los proceso de escritura en las ... -
“Cuando mi voz se escucha” : estrategias de interacción en el aula
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)Esta investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Distrital Liceo Femenino Mercedes Nariño, de la ciudad de Bogotá, con la participación de 39 estudiantes del grado 104 jornada mañana en el año 2017. Este ... -
La literatura infantil: una experiencia hacia la expresión de la voz interior a través de lo oral y escrito.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)El presente trabajo de investigación-acción tiene como objetivo determinar la incidencia de la literatura infantil en la expresión de la voz interior de las estudiantes tanto de forma oral como escrita. Para llevar a cabo ... -
Using visual literacy to increase motivation and develop writing skills
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)EL presente trabajo de grado reporta una experiencia cualitativa de investigación acción cuya intención fue identificar la influencia y el impacto que tiene el alfabetismo visual (Visual Literacy) en el incremento de la ... -
Oral fluency and motivation enhancement through Web 2.0 platforms as didactic tools
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)Trabajo de grado realizado para observar, describir y mejorar la fluidez y la motivación de los estudiantes a través de la plataforma Web 2.0 YouTube con estudiantes entre 11 y 13 años del centro de lenguas de la universidad ...
