Browsing Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras by Issue Date
Now showing items 1-20 of 169
-
Voces al aire: propuesta pedagógica para la cualificación de procesos comunicativos orales
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2008)El objetivo principal del proyecto apunta al análisis de la influencia de una propuesta de intervención pedagógica basada en la producción y exposición de programas radiales como alternativa didáctica de cualificación de ... -
Arsenal de jeux de théâtre dans la salle de classe comme un outil didactique pour activer les niveaux d'attention dans le cours de FLE
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2011)Esta propuesta de intervención pedagógica se enmarca en la IAP, investigación acción pedagógica, que busca la transformación positiva de los escenarios escolares. Su intención principal es la de activar los niveles de ... -
The gesticulatory song with the support of icts to motivate oral production of english as a foreing language, in the students of second grade at Prado Veraniego Elementary School
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2012)Esta investigación tiene como objetivo principal incentivar a la producción oral en inglés con la canción gesticulada como una estrategia con el apoyo de herramientas TIC. El proyecto de investigación se ha estudiado e ... -
Tejido Bicognoscitivo & Bicultural; contribuciones para la enseñanza del español como segunda lengua en la escuela San Rafael, resguardo Domoplanas
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2013)El presente trabajo da cuenta de una investigación-acción realizada en los grados tercero, cuarto y quinto de la escuela San Rafael en la comunidad indígena Sikuani San Rafael del resguardo Domoplanas, Puerto-Gaitán Meta, ... -
Comment l´autonomie, la créativité et la participation active peuvent être encouragées en classe de FLE
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2013)En el ejercicio de observación se notó que la mayoría de las clases son tradicionales y que ellas permanecen sentadas en un silencio casi absoluto reiterando que para las niñas se volvió necesaria la amenaza del observador ... -
Teatro de la escucha: propuesta para potenciar la escucha y competencia literaria
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)El presente trabajo monográfico tuvo lugar en la I.E.D. Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño con el grupo 506. Se realizó una investigación que exploró la incidencia de la práctica y la lectura teatral en el desarrollo ... -
La imagen : recurso para el desarrollo de procesos discursivos orales
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Esta investigación tiene como objetivo mostrar las observaciones, análisis y resultados de una propuesta pedagógica investigativa, enfocada a mejorar en los estudiantes del grado 201 del coloegio Villemar del carmen, la ... -
Promoting communicative interaction in the EFL classroom through visual stories. The role of visual stories to promote students’ communicative interaction in the EFL classroom
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2016)Trabajo de grado realizado en el Instituto pedagógico Nacional con un grupo de segundo grado. Este es un trabajo enmarcado bajo los preceptos de la investigación-acción y propone el uso de historias visuales como una ... -
Improving the speaking skill through the use of fables in third grade students from Liceo Femenino Mercedes Nariño
(Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Este trabajo de grado se realizó en el Liceo Femenino Mercedes Nariño, de Bogotá en la jornada de la tarde. Se hizo con estudiantes de dos grupos de tercer grado (305-306). El objetivo principal del trabajo era determinar ... -
La literatura en la escritura creativa del grado 3B IED Aníbal Fernández de Soto J.M.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Este trabajo es el resultado de la investigación-acción realizada en el grado 3B de la IED Aníbal Fernández de Soto jornada de la mañana, a partir de la implementación de una propuesta de intervención pedagógica basada en ... -
Creando mundos ficcionales… narrando fantasías. (Una estrategia didáctica para desarrollar la escritura creativa en el aula)
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Este proyecto investigativo narra la experiencia de la implementación de una estrategia didáctica que tuvo como fin desarrollar la creatividad escrita en los y las estudiantes del curso 402JT de la IED. Tomás Carrasquilla, ... -
Les jeux: l’outil utile pour s’exprimer á l’oral en FLE
(Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)El presente proyecto tiene como finalidad dar a conocer el impacto de la implementación de los juegos al interior del aula de clases, buscando principalmente el desarrollo de la expresión oral en Francés lengua extranjera ... -
La mayéutica como estrategia para la formación de lectores críticos
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)El desarrollo de la presente monografía, que tuvo una duración de tres semestres, comenzó su implementación con el grado 505 y finalizó con la misma población en el grado 605 de la Institución Educativa Liceo Femenino ... -
Le théâtre comme déclencheur de l’interaction orale en français
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)LE THÉÂTRE COMME DÉCLENCHEUR DE L’INTERACTION ORALE EN FRANÇAIS es un trabajo de investigación realizado bajo la metodología del enfoque comunicativo, el cual se empeña en mostrar el impacto de la utilización del teatro, ... -
Vías para la cualificación de la competencia argumentativa escrita
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)La presente investigación ha sido realizada con el fin de ofrecer un aporte a la comprensión y praxis de la argumentación escrita en el aula de clase. Para el efecto, se hizo una intervención pedagógica en el curso 503 de ... -
La comunicación asertiva: herramienta pedagógica para desarrollar la competencia comunicativa
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Esta investigación muestra que, por medio de la comunicación asertiva, es posible llevar a cabo procesos de cualificación de la competencia comunicativa en estudiantes de segundo grado, en aspectos tales como la escucha y ... -
El cómic: un recurso didáctico para fomentar la lectura crítica
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Este trabajo de grado presenta la investigación-acción realizada con los estudiantes del grado 602 de la IED Aníbal Fernández de Soto, jornada tarde, la cual tenía como objetivo fomentar los procesos de lectura crítica de ... -
A meaningful classroom environment through collaborative work to improve self-regulation attitudes
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Este estudio cualitativo de investigación-acción en el aula, se propone describir el impacto de un ambiente significativo de aprendizaje creado a través de actividades realizadas de forma colaborativa, sobre el desarrollo ... -
Impact of Communicative Activities supported by Technological Resources on Listening and Speaking Processes in an EFL Classroom
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)El presente estudio es un proyecto de investigación acción cualitativo en pequeña escala, que busca describir el impacto que las actividades comunicativas tienen en los procesos de escucha y habla de los estudiantes de ... -
L’impact du theatre dans la salle de classe: une approche dramaturgique en FLE
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2016)Este documento recoge toda la experiencia investigativa llevada a cabo en el Liceo Femenino Mercedes Nariño con un grupo de 31 niñas de 504 de la jornada tarde. La metodología que este proyecto propone es la enseñanza del ...
