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Mostrando ítems 31-40 de 51
La educación en el movimiento campesino en Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012)
El propósito central de este trabajo es caracterizar los procesos de educación y formación política que se han desarrollado en el movimiento campesino comunista en Colombia, desde su nacimiento en los años 20 hasta la ...
Experiencias regionales y locales de educación para la paz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
Tesis de grado de Maestría, cuyo objetivo central consistió en: analizar las características de las propuestas pedagógicas en las experiencias articuladas a Redepaz en el marco de la educación para la paz con los niños, ...
Estado del arte de las investigaciones que exploran el caminar por la ciudad (2008-2018).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019)
La investigación denominada “Estado del arte de las investigaciones que exploran el caminar por la ciudad (2008-2018), se desarrolló con el análisis de 124 documentos recuperados en las bases de datos Scopus, Dialnet, ...
Representaciones sociales sobre convivencia escolar de los padres de familia del Colegio Villa Elisa I.E.D.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
Es una investigación social cualitativa de carácter interpretativo, que busca dilucidar las representaciones sociales sobre convivencia escolar que tienen un grupo de padres de familia del colegio Villa Elisa I.E.D, una ...
Los tránsitos subjetivos de los estudiantes en situación de discapacidad intelectual, producto de las prácticas educativas en el trabajo de la granja escolar del Instituto Pedagógico Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019)
Tesis de grado; trabajo de investigación desarrollado en el marco de la Maestría en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, en el énfasis de Educación comunitaria, interculturalidad y ambiente, cuyo objetivo ...
Niños y niñas del Colegio Ofelia Uribe de Acosta I.E.D. y las formas de ser reconocidos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
En este trabajo se realiza un análisis de los aspectos concernientes a la relación de reconocimiento y alteridad que subyacen de los procesos de socialización que surgen en el día a día de los maestros y de los y las ...
El discurso de las competencias en educación básica primaria: ¿dispositivo de control o formación de sujetos?.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)
El presente documento es el informe final de una tesis de grado en la que la autora se propuso como objetivo Caracterizar las nociones que tienen los docentes sobre la formación por competencias y su relación con las ...
Acción colectiva de los maestros colombianos por la defensa de la educación: una mirada histórica a las movilizaciones contra la reforma a las transferencias y el decreto 1278 (2001-2002).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)
Tesis de grado de maestría donde la autora reconstruye las acciones colectivas de los maestros en el periodo 2001-2002, con el fin de comprender el significado histórico de esas movilizaciones en el marco de la reestructuración ...
Gubernamentalidad Neoliberal en el discurso educativo en los Planes de Desarrollo 1990-2010.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
La concepción de la educación ha tomado gran relevancia en cada una de las agendas de gobierno para cada cuatrienio, se suele señalar que en la educación se encuentran las posibilidades de crecimiento y desarrollo económico ...
Lo constitutivo de la formación de profesores de educación infantil : apuntes para comprender la educación de la (s) infancia (s).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
Lo constitutivo de la formación de profesores de educación infantil: Apuntes para comprender la educación de la (s) infancia (s), es una investigación que propuso problematizar y analizar los programas de formación inicial ...