Projeto Pescar como estratégia educacional de inclusão produtiva.
Citación
Fecha
2016-12-23Autor
Ortácio, Daniela
Saraiva, Karla
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/4467Keyword
Pescar projectEducação
Inclusão produtiva
Biopolítica
Education
Productive inclusion
Biopolitics
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El artículo, resultado de investigación, tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas propuestas por el Proyecto Pescar en su eje de “Desarrollo personal y ciudadanía”, asumiendo tales prácticas como estrategias de promoción de la inclusión productiva. La investigación fue desarrollada a través del análisis discursivo utilizando herramientas teórico-metodológicas derivadas de los estudios foucaultianos, particularmente los conceptos de gubernamentalidad y biopolítica. Los resultados señalan la importancia del eje de “Desarrollo personal y ciudadanía” en la producción de sujetos comprometidos con su inclusión en el mercado laboral, que funcionaría como una estrategia de educacionalización enfocada en la gestión de las desigualdades.
Abstract
O presente artigo, resultante de uma pesquisa, tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas propostas pelo Projeto Pescar, desenvolvido por empresas brasileiras para a capacitação profissional de jovens, em seu eixo Desenvolvimento pessoal e cidadania, tomando tais práticas como estratégias de promoção da inclusão produtiva. A pesquisa foi desenvolvida como uma análise dicursiva utilizando lentes teórico-metodológicas orientadas pelos estudos foucaultianos,com especial destaque para os conceitos de governamentalidade e biopolítica. Os resultados mostram a importância do eixo Desenvolvimento pessoal e cidadania na produção de sujeitos comprometidos com sua própria inclusão no mercado de trabalho, funcionando como uma estratégia de educacionalização voltada para a gestão das desigualdades.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Pedagogía y Saberes [660]