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Date
2015-05-10
Author
Runge Peña, Andrés Klaus
Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
Ospina Cruz, Carlos
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https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3864
Palabras claves

Antropología pedagógica
Formabilidad
Formación
Comenio
Rousseau
Kant
Keyword
Pedagogical anthropology
Trainability
Training
Comenius
Rousseau
Kant
Antropologia pedagógica
Pedagogia
Formabilidade
Formação
Comenius
Rousseau
Kant
Metadata
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Abstract
El artículo propone que no hay pedagogía sin consideraciones antropológicas y que no hay antropología sin consideraciones pedagógicas. A través de la lectura de tres autores considerados clásicos —Comenio, Rousseau y Kant— son analizados vínculos entre el saber antropológico y el saber pedagógico que habrían surgido en la modernidad; un periodo en cual la educación se tornó un asunto de reflexión sistemática que llevó al pensamiento pedagógico a incursionar en las reflexiones antropológicas.
 
 
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7214
Fuente
Pedagogía y Saberes; Núm. 43 (2015): jul-dic; 9.28
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