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Aprender desaprendiendo.
| dc.contributor.author | Colorado Chavez, Angie Natalia | spa |
| dc.contributor.author | Villanueva, Olga Viviana | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-12-13T22:18:06Z | |
| dc.date.available | 2017-12-13T22:18:06Z | |
| dc.date.issued | 2017-07-14 | |
| dc.identifier | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/6411 | |
| dc.identifier.issn | 2462-8417 | |
| dc.identifier.issn | 0123-4870 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/6954 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se realiza una reflexión sobre la investigación etnográfica con base en la experiencia de desarrollar una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales en el contexto de la cultura kamëntsá desde la perspectiva de la educación intercultural y, específicamente, en el área de las ciencias sociales. Se expone cómo, en la ejecución del proyecto, se generaron aprendizajes importantes que se comparten para ampliar los horizontes del significado del encuentro de culturas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Folios de Humanidades y Pedagogía; Núm. 5 (2015); 1.12 | spa |
| dc.subject | Interculturalidad | spa |
| dc.subject | Etnografía | spa |
| dc.subject | Kamentsá | spa |
| dc.title | Aprender desaprendiendo. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.type.other | Artículo revisado por pares | spa |
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Folios de Humanidades y Pedagogía [64]
Publica y Divulga resultados de la reflexión, la gestión del conocimiento y la investigación en temas y problemáticas de los campos de la literatura, la lingüística, la semiótica, la filosofía, la geografía, la historia, la pedagogía y la didáctica, la enseñanza de lengua propia y lenguas extranjeras, y otras disciplinas y ciencias humanas afines.
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