La interculturalidad como un elemento esencial de la competencia comunicativa en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras desde espacios educativos virtuales.

Díaz Palacios, José Alfredo

dc.contributor.author	Díaz Palacios, José Alfredo	spa
dc.date.accessioned	2017-12-13T22:18:05Z
dc.date.available	2017-12-13T22:18:05Z
dc.date.issued	2013-12-12
dc.identifier	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2087
dc.identifier.issn	2462-8417
dc.identifier.issn	0123-4870
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/6944
dc.description.abstract	La incursión de las nuevas tecnologías de la comunicación en educación ha proporcionado una serie de elementos que sirven ahora como herramientas del aprendizaje en general, esto ha permitido que se adentre también en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas. Este trabajo hace parte de una investigación macro que se enmarca en el Doctorado de Filología de la Universidad de Educación a Distancia en España (UNED), la cual busca descubrir una vía adecuada para la promoción de la competencia intercultural en un curso virtual de lenguas. Se presenta en este artículo una compilación teórica de los conceptos de cultura, interculturalidad y estudios virtuales, relacionando, particularmente, el uso de las tecnologías de la comunicación en la adquisición de la competencia intercultural	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2087/1996
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Folios de Humanidades y Pedagogía; Núm. 1; 3-17	spa
dc.subject	Competencia comunicativa	spa
dc.subject	Cultura	spa
dc.subject	Competencia cultural	spa
dc.subject	Interculturalidad	spa
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)	spa
dc.title	La interculturalidad como un elemento esencial de la competencia comunicativa en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras desde espacios educativos virtuales.	spa
dc.subject.keywords	Comunicative competence	eng
dc.subject.keywords	Culture	eng
dc.subject.keywords	Intercultural competence	eng
dc.subject.keywords	Information and Communication Technologies (ICT)	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.description.abstractenglish	The incursion of new information and communication technologies (ICTs) in education has provided a hundred of elements serving as learning tools; this fact has also allowed these tools to get into the languages learning and teaching processes. This article is a part of a huge research study that is part of the PhD in philology from the Universidad de Educaciòn a Distancia en España (UNED), which seeks to find an appropriate way to promote the intercultural competence in an online language learning course. We present in this article a theoretical compilation of the concepts of culture, intercultural competence and some virtual studies related particularly with the use of ICTs in the acquisition of intercultural competence.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.other	Artículo revisado por pares	spa

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