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    • A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea : aproximações investigativas. 

      Groppa Aquino, Julio
      Fuente: Pedagogía y Saberes; Núm. 43 (2015): jul-dic; 121.132
      Este texto argumenta que la educabilidad de los ciudadanos es materializada en términos de una demanda de formación difusa y perpetua, que se ha convertido en un vínculo fundador de la existencia social. Esta tesis se ...
    • La pedagogía considerada como campo discursivo. 

      Noguera-Ramírez, Carlos Ernesto; Marín-Díaz, Dora Lilia
      Fuente: Pedagogía y Saberes; Núm. 50 (2019): ene-jun
      El desarrollo desigual de la pedagogía en los distintos países permitió la emergencia de diferentes tradiciones académicas en donde las particularidades nacionales marcaron los avances y, en muchos casos, los obstáculos ...