Formación de padres de familia en comunicación aumentativa y alternativa: sistematización de una experiencia

Thumbnail
Ver/
Fecha
2013
Autor
Morales Velásquez, Marta Inés
Materias
COGNICION - ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
COMUNICACION - PADRES E HIJOS
COMUNICACION AUMENTATIVA - FAMILIA
COMUNICACION NO VERBAL - COMUNICACION AUMENTATIVA
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Resumen
El documento da cuenta del proceso de sistematización de la experiencia de trabajo con padres de familia de personas con Capacidades Diferentes que asistieron a la Sala de Comunicación Aumentativa y Alternativa-CAA-de la Universidad Pedagógica Nacional. Los talleres buscaban mostrar la importancia de la comunicación, la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) y la metodología de enseñanza-aprendizaje basada en el Currículo de Orientación cognitiva (COC). El ejercicio de sistematización permitió la estructuración de una propuesta pedagógica dirigida a profesionales interesados en promover la formación de padres en el campo de la comunicación, en particular de la comunicación aumentativa desde una perspectiva basada en un modelo constructivista y en un enfoque de capacidades humanas. La idea fue aportar en el fortalecimiento de las interacciones padres-hijos desde los aportes de la CAA.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Especialización en Educación Especial con Énfasis en Comunicación Aumentativa y Alternativa
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12209/386
Colecciones