8B006 Mulheres em cursos de licenciatura em química: motivações e imagens sobre a profissão docente.
Citación
Fecha
2018-11-22Autor
Cortela, Beatriz S. C.
Ferrari, Tarso B.
Bego, Amadeu M.
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9151Metadatos
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Em um recorte de gênero, o presente trabalho buscou identificar as motivações para a docência de graduandas de cursos de Licenciatura em Química de uma universidade pública brasileira, bem como suas imagens sobre a profissão docente. Os resultados obtidos corroboram a imagem de docência atribuída socialmente à profissão de professor, a qual é vista de maneira romantizada e missionária, aspectos estes que influenciam na identidade concebida à profissão e que favorece a desvalorização e descaracterização profissional. Defende-se que cabe aos cursos de formação inicial de professores superarem os paradigmas formativos que os envolvem, possibilitando aos licenciados a alteração das imagens profissionais por eles atribuídas ao trabalho do professor.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional