LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA EN CARRERAS UNIVERSITARIAS.

Ruiz Socarras, José Manuel; Barreto Argilagos, Gaspar; Blanco Sánchez, Ramón

dc.contributor.author	Ruiz Socarras, José Manuel	spa
dc.contributor.author	Barreto Argilagos, Gaspar	spa
dc.contributor.author	Blanco Sánchez, Ramón	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:53:06Z
dc.date.available	2021-08-02T16:53:06Z
dc.date.issued	2004-07-11
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5550
dc.identifier	10.17227/ted.num16-5550
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/15588
dc.description	El propósito del trabajo fue fundamentar la organización del contenido de enseñanza en carrerasuniversitarias como un problema científico aun sin resolver completamente. Se empleó fundamentalmenteel método del enfoque sistémico. Se caracterizó el proceso de organización y se estudió sucomportamiento en diferentes modelos curriculares y por diferentes autores, haciendo hincapié enla utilización de métodos de la teoría de grafos en la organización del contenido, llegándose a laconclusión de que se requiere una organización del contenido–enseñanza que permita un funcionamientoadecuado del plan de estudio como sistema.	es-ES
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5550/4573
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 16 (2004): Compromiso por una educación para la sostenibilidad	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 16 (2004): Compromiso por una educación para la sostenibilidad	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 16 (2004): Compromiso por una educación para la sostenibilidad	spa
dc.subject	Organización	spa
dc.subject	Contenido	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Diseño curricular	spa
dc.subject	Teoría de grafos	spa
dc.title	LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA EN CARRERAS UNIVERSITARIAS.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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