A colher que desaparececomo dispositivo de aprendizagem em química escolar.
Citación
Fecha
2014-11-20Autor
Telles, Jardel E.
Loguercio, Rochele de Quadros
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3227Metadatos
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Este trabalho é parte de uma pesquisa sobre as contribuições da literatura de divulgação científica como recurso didático no ensino de química, no ensino médio. Compõe-se como um recorte em que se utiliza um dos títulos de literatura, qual seja, –A colher que desaparece: E outras histórias reais de loucura, amor e morte a partir dos elementos químicos–em duas turmas de primeiro ano do ensino médio regular de uma escola pública de Porto Alegre. Com base nesta abordagem literária, pôde-se evidenciar que as dinâmicas de leitura ajudam na interação aluno-professor, e uma melhor compreensãodos conceitos tradicionais através da história da ciência.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional