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La complejidad en el marco de una propuesta pluriparadigmática.

dc.contributor.authorPérez Mesa, Rocíospa
dc.contributor.authorPorras Contreras, Yaír Alexánderspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:51:39Z
dc.date.available2021-08-02T16:51:39Z
dc.date.issued2005-10-11
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/413
dc.identifier10.17227/ted.num17-413
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15005
dc.description.abstractEl propósito del siguiente artículo es presentar una refl exión sobre la pluriparadigmatici-dad como una alternativa de comprensión de las distintas concepciones de mundo que construyen los sujetos. En este sentido, se realiza una disertación acerca de la necesidad de una propuesta emergente que considera el pensamiento complejo como punto de refe-rencia para la enseñanza de las ciencias.
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/413/412
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 17 (2005): La enseñanza de las ciencias para la ciudadanía (ene-jun)spa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 17 (2005): La enseñanza de las ciencias para la ciudadanía (ene-jun)spa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 17 (2005): La enseñanza de las ciencias para la ciudadanía (ene-jun)spa
dc.subjectComplejidadspa
dc.subjectPluriparadigmaticidad
dc.subjectSistema
dc.subjectAtractorspa
dc.subjectFractalspa
dc.subjectEstructura disipativaspa
dc.titleLa complejidad en el marco de una propuesta pluriparadigmática.spa
dc.subject.keywordsComplexityeng
dc.subject.keywordsPluriparadigmaticityeng
dc.subject.keywordsSistemeng
dc.subject.keywordsAtractoreng
dc.subject.keywordsFractaleng
dc.subject.keywordsDissipative structureseng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedThe complexity in the mark of the pluriparadigmatic proposal.eng
dc.description.abstractenglishThe aim of this article is to present a deep refl ection about pluriparadigmaticity as a choice of understanding the conceptions of the world through the subjects construction. In this way, it is an analysis performance related to the complex thought, like a reference for science teaching.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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