La complejidad en el marco de una propuesta pluriparadigmática.
Citación
Fecha
2005-10-11Autor
Pérez Mesa, Rocío
Porras Contreras, Yaír Alexánder
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/413Metadatos
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El propósito del siguiente artículo es presentar una refl exión sobre la pluriparadigmatici-dad como una alternativa de comprensión de las distintas concepciones de mundo que construyen los sujetos. En este sentido, se realiza una disertación acerca de la necesidad de una propuesta emergente que considera el pensamiento complejo como punto de refe-rencia para la enseñanza de las ciencias.
Abstract
The aim of this article is to present a deep refl ection about pluriparadigmaticity as a choice of understanding the conceptions of the world through the subjects construction. In this way, it is an analysis performance related to the complex thought, like a reference for science teaching.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional