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Professores de química no município de Barretos, Brasil: Um estudo de caso.
dc.contributor.author | Franco, Ana Leonor Santos Junqueira | spa |
dc.contributor.author | Batista, Alzir Azevedo | spa |
dc.contributor.author | Oliveira, Jane Raquel Silva de | spa |
dc.contributor.author | Queiroz, Salete Linhares | spa |
dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:39Z | |
dc.date.available | 2021-08-02T16:51:39Z | |
dc.date.issued | 2007-10-07 | |
dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/400 | |
dc.identifier | 10.17227/ted.num0-400 | |
dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/14993 | |
dc.description.abstract | Este trabalho apresenta um estudo analítico descritivo sobre a atuação de professores de Química no Ensino Superior, no município de Barretos (Estado de São Paulo, Brasil) e tem como objetivo investigar as suas práticas pedagógicas e sugerir possíveis estratégias de intervenção. Para a obtenção do quadro analítico descritivo desse ensino, optamos pela utilização da metodologia do estudo de caso, de acordo com Menga e André (1986). A metodologia envolveu a aplicação de questionários preenchidos por professores universitários de Química da Fundação Educacional de Barretos (FEB). Os questionários indagavam sobre: sua formação e experiência profissional, recursos pedagógicos disponíveis; implementação de tópicos de estudo, as práticas adotadas em sala de aula e a forma de realização da avaliação dos estudantes. | por |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/400/400 | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2007: III Congreso de Formación de Profesores en ciencias. | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2007: III Congreso de Formación de Profesores en ciencias. | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2007: III Congreso de Formación de Profesores en ciencias. | spa |
dc.title | Professores de química no município de Barretos, Brasil: Um estudo de caso. | por |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.relation.references | MENGA, L.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. | por |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.title.translated | Chemistry professors in Barretos, Brazil: A Case Study. | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.