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Diseño de un proyecto didáctico de literatura como abducción creativa y visión horizóntica.

dc.contributor.authorMoreno Torres, Mónicaspa
dc.contributor.authorCarvajal Córdoba , Edwinspa
dc.contributor.authorZapata Cano, Claudiaspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:32:44Z
dc.date.available2021-08-02T16:32:44Z
dc.date.issued2009-12-13
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/10109
dc.identifier.issn2619-6069
dc.identifier.issn0122-4328
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13842
dc.description.abstractEste texto tiene como propósito explorar las posibilidades que brindan las teorías de Peirce y de Jauss a los procesos de formación de maestros investigadores en el campo de la didáctica de la literatura, especialmente cuando se enfrentan al diseño de un Proyecto Didáctico de Literatura (PDL) que pone en escena su capacidad de indagación e innovación en el aula de clases.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/10109/7250
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 3 Núm. 27 (2009): jul-dic; 43-55spa
dc.subjectDidáctica de la literaturaspa
dc.subjectAbducción creativaspa
dc.subjectHipótesis abductivaspa
dc.subjectFusión de horizontesspa
dc.titleDiseño de un proyecto didáctico de literatura como abducción creativa y visión horizóntica.spa
dc.subject.keywordsDidactic of literatureeng
dc.subject.keywordsCreative abductioneng
dc.subject.keywordsAbductive hypothesiseng
dc.subject.keywordsFusion of horizonseng
dc.subject.keywordsPeirceeng
dc.subject.keywordsJausseng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedDesign of a literary didactic project as a creative abduction and a vision of horizons.eng
dc.description.abstractenglishDeparting from the theories of creative abduction and fusion of horizons developed by Peirce and Jauss, the aim of this article is to explore the possibilities those theories offer to the process of formation of research teachers on didactic, especially when they face the design of a Didactic Project on Literature where their abilities to inquire and innovate are set in motion in the classroom.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Nodos y Nudos [527]
    Contribuye a la formación de maestras y maestros en ejercicio a partir del intercambio y el reconocimiento de sus propias prácticas y su relación con sus saberes, sus deseos, sus posturas éticas y políticas.

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