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dc.creatorAsprilla Perozo, Osnaider Neil
dc.creatorBorjas, Mónica Patricia
dc.creatorBarreto, Carmen Ricardo
dc.date2019-01-01
dc.date.accessioned2021-08-02T16:32:34Z
dc.date.available2021-08-02T16:32:34Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/7884
dc.identifier10.17227/nyn.vol6.num46-7884
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13761
dc.descriptionThis article presents a description of the research work that was carried out, focusing on the design of ludoevaluation experiences mediated by icts to assess citizen competencies in third and fourth grade elementary students. This project arises from three identified educational needs: a) relevant citizen training, b) evaluation processes according to the nature of citizen competencies and c) use of icts as a mediator in the educational evaluation of citizen competencies. The research was developed in four phases: enlistment, characterization, design and validation. With this work an alternative of formative evaluation is offered: the ludoevaluation, that with the medication of the icts s fulfills a double purpose: it allows the teacher to know how his students articulate and set on stage the components (know, do and be) of the citizen competences.en-US
dc.descriptionEl siguiente artículo presenta una descripción del trabajo investigativo que se realizó centrado en el diseño de experiencias de ludoevaluación mediadas por las TIC para valorar las competencias ciudadanas en básica primaria. Dicho proyecto nace de tres necesidades educativas identificadas: A) formación ciudadana pertinente, B) procesos de evaluación acordes a la naturaleza de las competencias ciudadanas y C) uso de las TIC como mediador en la evaluación educativa de las competencias ciudadanas. La investigación se desarrolló en cuatro fases: alistamiento, caracterización, diseño y validación. Con este trabajo se buscó generar espacios para que los docentes involucren las TIC a sus contextos educativos, en especial, al de la evaluación de las competencias ciudadanas.es-ES
dc.descriptionEste artigo apresenta uma descrição do trabalho de pesquisa realizado, focalizando o desenho de experiências de ludo-avaliação mediadas pelas tics para avaliar as competências cidadãs em alunos do terceiro e quarto anos do ensino fundamental. Este projecto surge de três necessidades educativas identificadas: a) formação relevante do cidadão, b) processos de avaliação de acordo com a natureza das competências do cidadão ec) utilização das tic como mediador na avaliação educacional das competências do cidadão. A pesquisa foi desenvolvida em quatro fases: alistamento, caracterização, desenho e validação. Com este trabalho propõe-se uma alternativa de avaliação formativa: a ludo-avaliação, que com a medicação das tics preenche uma dupla finalidade: permite ao professor saber como seus alunos articulam e mostram os componentes (saber, fazer e ser) das competências cidadãs.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/7884/7665
dc.rightsDerechos de autor 2019 Nodos y Nudoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 6 No. 46 (2019): ene-junen-US
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 6 Núm. 46 (2019): ene-junes-ES
dc.sourceNodos y Nudos; v. 6 n. 46 (2019): ene-junpt-BR
dc.source2619-6069
dc.source0122-4328
dc.subjectICTspa
dc.subjectludic evaluationspa
dc.subjectcitizen competencesspa
dc.subjecteducational evaluationspa
dc.subjectTICspa
dc.subjectLudoevaluaciónspa
dc.subjectCompetencias ciudadanasspa
dc.subjectEvaluación Educativaspa
dc.subjectTICspa
dc.subjectludo-avaliaçãospa
dc.subjectcompetências cidadãsspa
dc.subjectavaliação educacionalspa
dc.titleDesign of Ludic Evaluation Experiences Mediated by ICTs to Assess Citizen Competenciesspa
dc.titleDiseño de experiencias de ludoevaluación mediadas por las TIC para valorar las competencias ciudadanasspa
dc.titleDesenho de experiências de ludo-avaliação mediadas pelas TICs para avaliar as competências dos cidadãosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Nodos y Nudos [528]
    Contribuye a la formación de maestras y maestros en ejercicio a partir del intercambio y el reconocimiento de sus propias prácticas y su relación con sus saberes, sus deseos, sus posturas éticas y políticas.

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