Configuración del canon de literatura infantil para la lectura literaria en la escuela.

Neira Leguizamón, Julieth Viviana

dc.contributor.advisor	Pertuz Bedoya, Carol Juliette	spa
dc.contributor.author	Neira Leguizamón, Julieth Viviana	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	1990- 2018	spa
dc.date.accessioned	2021-07-15T19:02:13Z
dc.date.available	2021-07-15T19:02:13Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13540
dc.description.abstract	Tesis de grado que se propone reconocer de manera particular las configuraciones que se han constituido y propuesto en la escolaridad con respecto a la literatura; de qué forma los maestros han definido y socializado la literatura infantil; qué factores normativos permiten construir ciertos preceptos en torno a la literatura infantil y su selección; y definir los criterios que emergen en las etapas de selección con sus dinámicas adscritas en la institucionalidad.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Literatura infantil	spa
dc.subject	Capital cultural	spa
dc.subject	Censura	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Políticas públicas de lectura	spa
dc.subject	Programas y proyectos de lectura	spa
dc.subject	Canon literario	spa
dc.title	Configuración del canon de literatura infantil para la lectura literaria en la escuela.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.subject.keywords	Children's literature	eng
dc.subject.keywords	Cultural capital	eng
dc.subject.keywords	Censorship	eng
dc.subject.keywords	Reading	eng
dc.subject.keywords	Public politics of reading	eng
dc.subject.keywords	Programs and projects of reading	eng
dc.subject.keywords	Literary canon	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Configuration of the canon of children's literature to literary reading in school	eng
dc.description.abstractenglish	The thesis proposes identify the particular way of the literature configurations in the school; and also the way that teachers define and socialize the children's literature; it takes into account the normative that permits some precepts of this literature and its selection; and define the criteria that emerge in the stages of selections with scholarships dynamics.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International