Mostrar el registro sencillo del ítem
O ensino da linguagem cartográfica nos anos iniciais : uma experiência com professores e alunos.
dc.contributor.author | Da Silva Faria Galvão dos Santos, Fátima Aparecida | spa |
dc.date.accessioned | 2021-04-29T16:30:06Z | |
dc.date.available | 2021-04-29T16:30:06Z | |
dc.date.issued | 2019-10-01 | |
dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/13188 | |
dc.identifier | 10.17227/Anekumene.2019.num18.13188 | |
dc.identifier.issn | 2248-5376 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/13095 | |
dc.description.abstract | Este artigo trata da importância da linguagem cartográfica no ensino de geografia nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, bem como das concepções dos professores sobre conceitos e conteúdos cartográficos. São apresentados as-pectos específicos da estrutura teórica utilizada para a pesquisa, além do processo de formação contínua de professo-res em oficinas de ensino, discutindo a necessidade de uma base metodológica bem fundamentada para a compreensão do processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais. | por |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | por | |
dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/13188/9165 | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
dc.source | Anekumene; Núm. 18 (2019); 31-42 | spa |
dc.subject | Alfabetización cartográfica | spa |
dc.subject | Educación geográfica | spa |
dc.subject | Formación de profesores | spa |
dc.title | O ensino da linguagem cartográfica nos anos iniciais : uma experiência com professores e alunos. | por |
dc.subject.keywords | Cartographic alphabetization | eng |
dc.subject.keywords | Geographic education | eng |
dc.subject.keywords | Teacher training | eng |
dc.subject.keywords | Alfabetização cartográfica | eng |
dc.subject.keywords | Educação geográfica | eng |
dc.subject.keywords | Formação de professores | eng |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.relation.references | Almeida, R. (2003). Do desenho ao mapa: indicação cartográfica na escola. Contexto | |
dc.relation.references | André, M. e Lüdke, M. (1986). Pesquisa em educação: abordagens qualitativas.São Paulo: EPU | |
dc.relation.references | Bogdan, R. e Biklen, S. (1982). Qualitative Research for Educa-tion: An Introduction to Theory and Methods. London: Allyn and Bacon. | |
dc.relation.references | Callai, H. (1995). O estudo do município ou a geografia nas séries iniciais. Boletim Gaúcho de Geografia, 20(1), 31-34. | |
dc.relation.references | Callai, H. (2005). Aprendendo a ler o mundo: A geografia nos anos iniciais do ensino fundamental.Cad. Cedes, 25(66), 227-247. | |
dc.relation.references | Castellar, S. (2011). A cartografia e a construção do conheci-mento em contexto escolar. Em Almeida, R. (Ed.), Novos rumos da cartografia escolar: currículo, linguagem e tecnologia (pp. 121-135). Contexto. | |
dc.relation.references | Cavalcanti, L. S. (2008). Formação inicial e continuada em geografia: trabalho pedagógico, metodologias e (re) construção do conhecimento. Em B. Zanatta, e V. Souza (Org.), Formação de professores: reflexões do atual cenário sobre o ensino da geografia (pp. 85-102). Vieira. | |
dc.relation.references | Martinelli, M., e Ferreira, G. (1997a). Os atlas geográficos para crianças: a alfabetização de sua linguagem. Re-vista Geografia e Ensino, 6(1), 35-39. | |
dc.relation.references | Martinelli, M., e Ferreira, G. (1997b). Os mapas: como fazê-los sem copiá-los.Revista Geografia e Ensino, 6(1), 12-17. | |
dc.relation.references | Martinelli, M. (2011). Atlas geográficos para escolares: uma revisão metodológica. In R. D. Almeida (Ed.), No-vos rumos da cartografia escolar: currículo, linguagem e tec-nologia (pp. 57-69). Contexto. | |
dc.relation.references | Oliveira, L. (1978). Estudo metodológico e cognitivo do mapa.Ins-tituto de Geografia da USP | |
dc.relation.references | Santos, F. A. (2007). O atlas municipal de Itapeva: um trabalho em colaboração(dissertação de Mestrado). Universidade de São Paulo, Brasil. | |
dc.relation.references | Simielli, M. (1999). Cartografia no ensino fundamental e mé-dio.Em A. Carlos (Org.), A geografia na sala de aula (pp. 92-108).Contexto | |
dc.relation.references | Straforini, R. (2004). Ensinar geografia: o desafio da totalidade-mundo nas séries iniciais. Annablume | |
dc.relation.references | Tardif, M. (2012). Saberes docentes e formação profissional.Vozes. | |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.title.translated | Language Teaching Cartographic in Early Years : an Experience with Teachers and Students. | eng |
dc.description.abstractenglish | This article deals with the importance of cartographic language in the teaching of geography in the first years of Primary School, as well as the teachers' conceptions regarding cartographic concepts and contents. Specific aspects of the theoretical structure used for research are presented, in addition to the process of continuous training of teachers in teaching workshops, discussing the need for a well-founded methodological basis for understanding the teaching and learning process in the initial grades. | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
dc.type.other | Artículo revisado por pares | spa |
Ficheros en el ítem
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
---|---|---|---|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Anekumene [169]
Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.