O espaço geográfico e social em relação à literatura.
Citación
Fecha
2016-09-11Autor
de Moraes, Maristela Maria
da Silva Telles, José Carlos
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8356Metadatos
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A questão referente à interdisciplinaridade é um tema recorrentena educação do Brasil. Esse termo está presente nos documentosoficiais que regulam o ensino, os Parâmetros Curriculares Nacionais– pcns e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio - ocem.Levando em conta a importância dada à integração das diferentesáreas do conhecimento na escola, busca-se neste texto verificar aspossibilidades de estudo do conceito de espaço, sob uma perspectivade interface para as áreas da geografia, sociologia e literatura.A literatura, embora não tenha compromisso com um retrato fiel darealidade, a representa através da verossimilhança, incluindo nisto omeio (físico e social) em que a personagem adquire suas motivaçõese vive a trama. Assim, a escolha de uma obra literária, levando emconta o tema que se pretende trabalhar na área da sociologia ougeografia, pode ser uma oportunidade de discutir as possibilidadese reflexos da ação humana, em que se consideram aspectos sociaise geográficos, assim como ficcionais.
Abstract
The discussion about interdisciplinary is a current theme in the Brazilianeducation. This word is presented in the official documentsthat rule teaching in the country. Considering the importance ofintegrated different knowledge areas at school, this text tries toverify the study possibilities of the concept of space through therelation among geography, sociology, and literature. For this, theconcept of space is analyzed from Santos (1988; 2004; 2006), Bourdieu(2002) and Brandão (2014). From this, taking as an analyzingobject the literary book Quem faz gemer a terra from Charles Kiefer,it will be discussed possibilities of an interdisciplinary work withconcepts from three different areas. Therefore, it understands thatthis proposal allows the students a bigger comprehension of theconcepts. Beyond it provides to the student to relate the conceptsto his life and understand that the knowledge is not fragmented,but it makes relations.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Anekumene [169]