Experiencias en la escuela desde la voz de jóvenes en extraedad. Una aproximación biográfico-narrativa.

Castillo Reyes, Anderson Snheider; Rubio Rodriguez, Catherine Alicia; Moscozo Hernández, Lizeth Johanna

dc.contributor.advisor	Méndez Cucaita, Ginna Constanza	spa
dc.contributor.author	Castillo Reyes, Anderson Snheider	spa
dc.contributor.author	Rubio Rodriguez, Catherine Alicia	spa
dc.contributor.author	Moscozo Hernández, Lizeth Johanna	spa
dc.date.accessioned	2020-09-04T15:10:00Z
dc.date.available	2020-09-04T15:10:00Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12418
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación fue identificar a través de narrativas de cinco jóvenes del programa Volver a la Escuela -VAE- aspectos que aporten a la comprensión de la experiencia escolar en extraedad. Se desarrolló una investigación biográfico -narrativa, con enfoque cualitativo y bajo el paradigma interpretativo. Los instrumentos de indagación que se utilizaron fueron entrevistas semiestructuradas, grupos focales y relatos personales de los y las jóvenes. Se identificó que el factor relacional y de vínculos, así como lo relacionado con la gestión emocional han impactado el proceso escolar y han conllevado a la extraedad. Las conclusiones corresponden a la experiencia escolar de los y las jóvenes, los factores que conllevaron a que ellos y ellas se encuentren en condición de extraedad, su impacto en el proceso escolar y, finalmente, algunos aportes al programa VAE desde la experiencia de las y los jóvenes.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Programa volver a la escuela	spa
dc.subject	VAE	spa
dc.subject	Experiencia escolar	spa
dc.subject	Extraedad	spa
dc.subject	Gestión emocional	spa
dc.subject	Vinculos	spa
dc.subject	Biografico - Narrativo	spa
dc.title	Experiencias en la escuela desde la voz de jóvenes en extraedad. Una aproximación biográfico-narrativa.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)	spa
dc.subject.keywords	Back to school program	eng
dc.subject.keywords	School experience	eng
dc.subject.keywords	Extra age	eng
dc.subject.keywords	Emotional management	eng
dc.subject.keywords	Biografical - Narrative	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Desarrollo Educativo y Social	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	The objective of this research was to identify, through the narratives of five young people from the Back to School -VAE- program, aspects that contribute to the understanding of the school experience in extra-age. A biographical-narrative research was developed, with a qualitative approach and under the paradigm interpretative. The inquiry instruments used were semi-structured interviews, focus groups and personal stories of the young people. It was identified that the relational and bonding factor, as well as that related to emotional management, have impacted the school process and have led to strangeness. The conclusions correspond to the school experience of the young people, the factors that led them to find themselves in condition of extra-age, its impact on the school process and, finally, some contributions to the VAE program from the experience of young people.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International