La evaluación formativa de los aprendizajes como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico. Estudio de caso en básica primaria del Colegio Paulo VI I.E.D.

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Date
2013Author
Ortiz Cerinza, Diana Carolina
Director / Asesor / Tutor
Díaz Ballén, José Emilio
Palabras claves
Pensamiento crítico
Políticas públicas en educación
Función formativa de la evaluación
Evaluación de los aprendizajes
Metadata
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Este trabajo pretende valorar la incidencia de la evaluación formativa de los aprendizajes en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes, teniendo como base inicial el estudio de tres categorías investigativas: Políticas Públicas de Evaluación Educativa, Evaluación de los Aprendizajes y Pensamiento Crítico.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Educación
Collections
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