Desarrollo de la producción escrita a través de la estimulación sensorial

Abstract

Trabajo de grado que tiene como objetivo el divulgar los resultados de los procesos de escritura de los estudiantes de grado 801 del colegio Hernando Durán Dussán jornada mañana, a través de una estrategia basada en la estimulación sensorial y ejercicios que les permitan percibir el mundo que los rodea e incida directamente en la escritura. Se llevó a cabo dos momentos: observación e intervención pedagógica con tres fases: sensibilización, implementación y evaluación. Originando así gusto, pasión, fortalecimiento y vínculo significativo entre la producción escrita y los estudiantes, para un buen proceso en su vida escolar y académica.