Actitudes de madres de familia frente a la sordera de sus hijos: caso en un aula básica para sordos

Vesga Parra, Luz del Sol; Trujillo Pinto, Julieth Jakelín; Agudelo Rico, Karen Viviana

dc.contributor.author	Vesga Parra, Luz del Sol	spa
dc.contributor.author	Trujillo Pinto, Julieth Jakelín	spa
dc.contributor.author	Agudelo Rico, Karen Viviana	spa
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8033
dc.identifier	10.17227/nyn.vol5.num42-8033
dc.identifier.issn	2619-6069
dc.identifier.issn	0122-4328
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/8504
dc.description	This paper shows the attitudes of mothers in the face of their children’s deafness, before and after a four-year schooling process in a beginner’s class for the deaf at a public school in Popayán. The method used was grounded theory. Findings show that the attitudes of mothers respond to three historical moments of family life: “Blindness to deafness” comprises the attitudes of mothers when they find out their child is deaf; “re-action to deafness” covers the attitudes of mothers in the face of deafness from a clinical approach; and “re-encounters in deafness” express the attitudes of mothers when deafness is assumed from a social and anthropological approach.	en-US
dc.description	Este artículo muestra las actitudes de las madres de familia frente a la sordera de sus hijos, antes y después de un proceso de escolarización de cuatro años en un aula básica para sordos, en una institución educativapública de Popayán. El método utilizado fue la teoría fundamentada. Los hallazgos presentan las actitudes que tienen las madres frente a la sordera, las cuales responden a tres momentos históricos de la vida familiar: “la ceguera ante la sordera” comprende las actitudes de las madres cuando se enteran de que su hijo es sordo; “la re-acción ante la sordera” abarcalas actitudes de las madres ante la mirada de la sordera desde un enfoque clínico; y “los re-encuentros en la sordera” expresan las actitudes de las madres cuando la sordera se asume desde un enfoque socio-antropológico.	es-ES
dc.description	Este artigo evidencia as atitudes das mães de família frente à surdez de seus filhos, antes e depois de um processo de escolarização de quatro anos em uma sala de aula básica para surdos, em uma instituição de ensino público em Popayan. O método utilizado foi a teoria fundamentada. As descobertas apresentam as atitudes das mães frente à surdez, que correspondem a três momentos históricos da vida familiar: “a cegueira ante a surdez! compreende as atitudes das mães ante o olhar da surdez desde uma abordagem clínica; e “os reencontros na surdez” expressam as atitudes das mães quando a surdez é assumida desde uma abordagem socioantropológica.	pt-BR
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8033/6307
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Nodos y Nudos; Vol. 5 Núm. 42 (2017); 101-115	spa
dc.subject	Actitudes	spa
dc.subject	Inclusión educativa	spa
dc.subject	Niñez	spa
dc.subject	Madres de familia	spa
dc.subject	Sordos	spa
dc.title	Actitudes de madres de familia frente a la sordera de sus hijos: caso en un aula básica para sordos	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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