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dc.contributorUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.contributor.authorLancheros de Cabrera, Ceciliaspa
dc.contributor.authorPradilla Cobos, Hernandospa
dc.date.accessioned2017-12-13T22:28:58Z
dc.date.available2017-12-13T22:28:58Z
dc.date.issued1997-01-01
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5896
dc.identifier10.17227/01212494.9pys13.18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7613
dc.descriptionEste artículo, destaca el alto valor de la revolución tecnológica que, a partir de la segunda mitad de los ochenta, se ha dado en la vida de las personas con excepcionalidad, concretada en realizaciones verdaderamente efectivas que han significado cambios en la calidad de vida de esta población, permitiendo que muchos sueños se vayan haciendo realidad: en casa, en la institución educativa, en el trabajo. spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educaciónspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/5896/4880
dc.rightsCopyright (c) 2017 Pedagogía y Saberesspa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 9 (1997): ene-jun; 13.18spa
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 9 (1997): ene-jun; 13.18spa
dc.source2500-6436spa
dc.source0121-2494spa
dc.subjectNuevas tecnologías; Educación especial; Educaciónspa
dc.subjectConflicto, Socialización, limitación, nuevas tecnologíasspa
dc.titleSituaciones de conflicto para las personas con limitación, generadas en el incremento de ambientes tecnológicosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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