A geografia escolar e o papel da geografia física.
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Date
2017-10-18Author
Retzlaf de Oliveira, Jully Gabriela
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https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/6829Metadata
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A geografia escolar no ensino fundamental e médio tem por objetivo contribuir para a construção da cidadania, buscando alfabetizaro aluno na leitura do espaço geográfico em suas diversas escalas e configurações. Atualmente tem-se observado certa precarização do ensino de conteúdos físico-naturais na disciplina deGeografia, sobressaindo a memorização e a descrição dos fenômenos físicos. Diante desse contexto, este trabalho teve por objetivo refletir sobre a geografia escolar e o papel da geografia física na formação do aluno. Para tanto, como metodologia procedeu-se a leitura e a revisão de referencial teórico ligado ao tema pesquisado. Em síntese, pode-se afirmar que a geografia física volta separa o conhecimento aprofundado da composição e dinâmica processual da natureza, bem como as derivações oriundas de sua apropriação e transformação pela sociedade; portanto, deverá permitir uma visão holística da realidade, olhando para os fatores, características e processos que influenciam o meio ambiente e como esses elementos interagem, assegurando uma corretaanálise do espaço, mantendo o princípio de uma geografia global.
Abstract
The school geography in primary and secondary education is to contribute to the construction of citizenship, seeking literacy students in reading the geographic space in its various scales and settings. Currently we have seen certain precariousness of teaching physical-natural contents in Geography discipline, highlighting the memorization and the description of physical phenomena. In this context, this study aimed to reflect on the school geography and the role of physical geography in the formation of the student. Therefore, as a methodology proceeded to reading and theoretical review on the topic searched. In summary, it can be said that the physical geography back to the in-depth knowledge of the composition and procedural dynamics of nature and the derivations ari- sing from its appropriation and transformation of society, therefore, must allow a holistic view of reality, looking for the factors, features and processes that influence the environment and how these elements interact, ensuring a correct analysis of space, maintaining the principle of a global geography.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Collections
- Anekumene [167]