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dc.creatorRodríguez Pizzinato, Liliana Angélica
dc.date.accessioned2017-12-13T22:13:11Z
dc.date.available2017-12-13T22:13:11Z
dc.date.created2017-07-26
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/6472
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6081
dc.descriptionEl artículo presenta un balance reflexivo sobre la Tercera Convención Nacional de Educación Geográfica, realizada en septiembre de 2014, como una apuesta conceptual y metodológica que el grupo de investigación interinstitucional Geopaideia, organizador del evento, propone a la comunidad académica interesada en la educación geográfica de Iberoamérica.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherAnekumenees-ES
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/6472/5379
dc.rightsCopyright (c) 2017 Anekumenees-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceAnekumene; Núm. 8 (2014); 9-18es-ES
dc.source2248-5376
dc.subjectterritorio, enseñanza, aprendizaje, práctica docentees-ES
dc.titleTercera Convención Nacional de Educación Geográfica. Reflexiones que se adeudan. Balance analíticoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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