El hipertexto William Shakespeare : una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN.

Osorio de Parra, Bertha; Gómez, Luis Fernando

dc.contributor.author	Osorio de Parra, Bertha	spa
dc.contributor.author	Gómez, Luis Fernando	spa
dc.date.issued	2017-05-27
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6056
dc.identifier	10.17227/01234870.21folios93.102
dc.identifier.issn	0120-2146
dc.identifier.issn	2462-8417
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/5682
dc.description.abstract	Este artículo muestra la experiencia llevada a cabo con la implementación del material didáctico hipermedial William Shakespeare en algunos espacios académicos de literatura en lengua inglesa en el Departamento de Lenguas de la UPN. El hipertexto William Shakespeare tiene como propósito didáctico fundamental brindarle al alumno un ambiente de aprendizaje en el que pueda desarrollar sus competencias lingüísticas y literarias en inglés, así como construir su propio conocimiento. La razón por la cual se presenta esta experiencia pedagógica es la de compartir y mostrar a los profesores de literatura en lengua inglesa el beneficio que aporta este tipo de material didáctico.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6056/5016
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Folios; No. 21 (2005): ene-jun; 93.102	spa
dc.source	Folios; Núm. 21 (2005): ene-jun; 93.102	spa
dc.source	Folios; No. 21 (2005): ene-jun; 93.102	fra
dc.source	Folios; n. 21 (2005): ene-jun; 93.102	spa
dc.subject	Hipertexto	spa
dc.subject	Dialógico	spa
dc.subject	Constructivismo	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject	Aprendizaje colaborativo	spa
dc.title	El hipertexto William Shakespeare : una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN.	spa
dc.subject.keywords	Hypertext	eng
dc.subject.keywords	Dialogic	eng
dc.subject.keywords	Constructivism	eng
dc.subject.keywords	Learning	eng
dc.subject.keywords	Collaborative learning	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.description.abstractenglish	This article includes the experience carried out with the implementation of the hypermedial didacticmaterial William Shakespeare, which is being used in the courses of English and American Literature of theLanguage Department at UPN. The hypertext William Shakespeare, mainly aims at providing students a learningenvironment in which they are able to develop their linguistic and literary competencies in English and build theirown knowledge. Another reason why this pedagogic experience is told, is to share and show literature teachersthe contributions this kind of didactic material provides.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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