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Preguntarse y preguntarles a los textos. Consideraciones sobre la enseñanza de la filosofía.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-01-13)El artículo se desarrolla en tres apartados: en el primero, a manera de introducción, se deja planteado el problema de una justificación del saber filosófico como ‘telón de fondo’ de toda reflexión sobre la enseñanza de ...