Listar Revista Colombiana de Educación por autor "Mendoza von der Borch, Tatiana"
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Aprender del problema y de las formas de interacción. La construcción de conocimientos relativos al porcentaje en clases de secundaria.
Mendoza von der Borch, Tatiana (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-01-01)La elaboración de conocimiento en la clase de matemáticas se entreteje con las carac-terísticas de los problemas que resuelven los alumnos, con los conocimientos de los que ellos ya disponen y con las formas ...