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    • Representación del conocimiento en currículo mediante esquemas preconceptuales. 

      Zapata, Carlos Mario; Ocampo, Carlos Alberto; Giraldo, Gloria Lucía
      Fuente: Pedagogía y Saberes; Núm. 31 (2009): jul-dic; 78.87
      El concepto de currículo se torna más y más complejo en tanto aparecen nuevos estudios que lo complementan. Como consecuencia, los modelos que, gráfica o formalmente, tratan de representar el conocimiento alrededor del ...