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dc.contributor.authorMallarino Flores, Claudiaspa
dc.contributor.authorMallarino Flores, Claudiaspa
dc.date.issued2000-08-07
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3009
dc.identifier10.17227/ludica.num5-3009
dc.identifier.issn2462-845X
dc.identifier.issn0121-4128
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4745
dc.description.abstractEl propósito general de nuestro discurso dancístico es diseñar espacios de comunicación con el contexto; de interlocución con el “otro”; de interpretación del fenómeno vital y de construcción de procesos pedagógico-didácticos para acceder al conocimiento desde la experiencia directa de la interacción corporal con el entorno.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3009/5112
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceLúdica Pedagógica; Núm. 5 (2000): Pedagogía, investigación, ciencia (jul-dic)spa
dc.titleDanza experimental contemporánea. Creación de mutanza D.E.C.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.referencesBERNARD, Michel. (1981). El Cuerpo. Técnicas y lenguajes corporales, Editorial Paidós.
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dc.relation.referencesHUMPHREY, Doris. La composición en la danza. Fotocopias.
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Lúdica Pedagógica [417]
    Producción investigativa relacionada con la educación, la pedagogía, la investigación y la ciencia en los campos de la educación física, la recreación, el deporte y afines.

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