El papel del directivo docente en la gestión para la inclusión educativa (2006 - 2014).

Cárdenas Prieto, Paula Andrea

dc.contributor.advisor	Joya Ramírez, Nohora Estella	spa
dc.contributor.author	Cárdenas Prieto, Paula Andrea	spa
dc.date.accessioned	2017-02-23T19:58:47Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:37:58Z
dc.date.available	2017-02-23T19:58:47Z
dc.date.available	2017-12-12T21:37:58Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	TO-18729
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/455
dc.description.abstract	El presente artículo de revisión de tema analiza el papel y la gestión del directivo docente comprendido como el rector y los coordinadores de una institución educativa en el proceso de la inclusión escolar de las personas con discapacidad en un periodo desde el año 2006 al año 2014. Su propósito es describir los procesos de gestión del directivo docente para el avance de la inclusión educativa a partir de una metodología efectuada en dos fases, la heurística que es la búsqueda y compilación de los documentos y la hermenéutica que se centra en el análisis e interpretación de la información a partir de unos instrumentos como: un mapa conceptual que representa de manera general la estructura del artículo además de un diario de apuntes, RAES, fichas teóricas y otros mapas conceptuales de los documentos en donde se pudieron establecer tres categorías: el directivo docente, la inclusión educativa y el directivo docente y su papel en la inclusión. Se concluye que en estos nueve años el directivo docente se ha preocupado por entender, ejecutar acciones y replantear su gestión pues la atención a la diversidad de la sociedad así lo requiere, por ello uno de los caminos para hacer posible una inclusión educativa es a través de un liderazgo comprometido y compartido por toda la comunidad educativa.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Institución educativa	spa
dc.subject	Inclusión educativa	spa
dc.subject	Gestión escolar	spa
dc.subject	Función del directivo	spa
dc.subject	Directivos docentes - Gestión	spa
dc.subject	Causas de exclusión	spa
dc.subject	Liderazgo	spa
dc.title	El papel del directivo docente en la gestión para la inclusión educativa (2006 - 2014).	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Especialización en Gerencia Social de la Educación	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Especialista en Gerencia Social de la Educación	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International