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La fitorremediación como estrategia para reducir impactos del mercurio en agua : un microproyecto de educación en química verde.

dc.contributor.authorPerdomo, Alejandraspa
dc.contributor.authorVelasco, Maríaspa
dc.contributor.authorCortés, Maríaspa
dc.contributor.authorGallo, Jhonspa
dc.contributor.authorFranco, Ricardospa
dc.date.issued2016-12-09
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/6325
dc.identifier10.17227/bio-grafia.extra2016-6325
dc.identifier.issn2619-3531
dc.identifier.issn2027-1034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4207
dc.descriptionEn este trabajo se presenta el diseño y la aplicación de un sistema acuífero artificial a micro escala, contaminado con metales pesados como el mercurio, por medio del cual se pretende evaluar qué tan viable es la implementación de la fitoremediación como una tecnología limpia sustentable para disminuir el impacto ambiental negativo generado por la carga contaminante de metales pesados como el mercurio en ecosistemas acuáticos. En tal sentido, este trabajo se orienta desde los principios de la química verde, dejando a disposición de la comunidad académica de educadores en química, una estrategia para la enseñanza de esta disciplina, implementando dichos principios.spa
dc.description.abstractEn este trabajo sepresenta el diseño y la aplicación de un sistema acuíferoartificial a micro escala, contaminado con metalespesadoscomo el mercurio, por medio del cual se pretende evaluarqué tan viable es la implementación de la fitoremediacióncomo una tecnología limpia sustentable para disminuir el impacto ambiental negativo generado por la carga contaminante de metalespesados como el mercurio en ecosistemas acuáticos. En tal sentido, este trabajo se orientados de los principios de la química verde,dejando a disposición de la comunidad académica de educadores en química, una estrategia para la enseñanza de esta disciplina, implementando dichos principios.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/6325/5256
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceBio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza; 2016: Número Extraordinario; 106.116spa
dc.source2027-1034spa
dc.subjectFitorremediaciónspa
dc.subjectMetales pesadosspa
dc.subjectEcosistemas acuáticosspa
dc.subjectPrincipios de química verdespa
dc.subjectEducación químicaspa
dc.titleLa fitorremediación como estrategia para reducir impactos del mercurio en agua : un microproyecto de educación en química verde.spa
dc.subject.keywordsPhytoremediationeng
dc.subject.keywordsHeavy metalseng
dc.subject.keywordsAquatic ecosystemseng
dc.subject.keywordsGreen chemistry principleseng
dc.subject.keywordsChemical educationeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.description.abstractenglishIn this work,we presentdesign and application of a micro scale aquifer system contaminated with heavy metals such as mercury is carried out, by means of which it is tried to evaluate how feasible is the implementation of phytoremediation as a sustainable clean technology to reduce the negative environmental impact generated by the pollutant load of heavy metals such as mercury in aquatic ecosystems. In this sense, this work is oriented from the principles of green chemistry, leaving to the academic community of educators in chemistry, a strategy for the teaching of this discipline, implementing these principles.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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