La ronda como estrategia didáctica desde el teatro en procesos de enseñanza y aprendizaje.
Citación
Fecha
2021Autor
Garzón Martinez, Jeymmy Alejandra
Director / Asesor / Tutor
Guevara Díaz, Eduardo Arturo
Palabras claves
Ronda
Ronda desde el teatro
Ronda como estrategia didáctica
Estrategia didáctica
Procesos de enseñanza - Aprendizaje
La ronda y sus elementos teatrales
Keyword
RoundDidactic strategy
Round from the theater
Round as a didactic strategy
Teaching and learning processes
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La investigación toma la Ronda como estrategia didáctica en la que se pueden transmitir conocimientos tanto de la disciplina teatral, como de otras áreas de conocimiento, se realiza por medio de la metodología descriptiva la caracterización de la Ronda, abordando sus orígenes, estructura y tipos de Ronda, así como también su relevancia en contextos educativos resaltando las habilidades que con ella se logran potenciar, en este caso serian la inteligencia emocional y la psicomotricidad las cuales son importantes para el desarrollo completo del estudiante.
Además de la pantomima se encuentra que dentro de la Ronda aparecen mas elementos teatrales los cuales son definidos y descritos, según las adaptaciones que se realicen a la estrategia didáctica se pueden encontrar estos elementos teatrales y ser utilizados para transmitir o profundizar en un conocimiento. Esta investigación propone tres estrategias didácticas que están pensadas para tres poblaciones diferentes, la infantil, juvenil y adulto mayor, en ellas se presentan las posibilidades de adaptación que se realizan a la Ronda para fomentar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Abstract
The research takes the Round as a didactic strategy in which knowledge of the theatrical discipline, as well as other areas of knowledge, can be transmitted, the characterization of the Round is carried out through the descriptive methodology, addressing its origins, structure and types of Round, as well as its relevance in educational contexts, highlighting the skills that can be enhanced with it, in this case it would be emotional intelligence and psychomotricity, which are important for the complete development of the student.
In addition to the pantomime, it is found that within the Round there are more theatrical elements which are defined and described, depending on the adaptations made to the didactic strategy, these theatrical elements can be found and used to transmit or deepen knowledge. This research proposes three didactic strategies that are designed for three different populations, children, youth and the elderly, in them the possibilities of adaptation that are made to the Round are presented to promote teaching and learning processes.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Artes Escénicas
Colecciones
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