Escuela teatro mujeres en escena por la paz : entre las artes del cuerpo y la educación popular.

Alonso Malaver, German David

dc.contributor.advisor	Olaya Gualteros, Dixon Vladimir	spa
dc.contributor.author	Alonso Malaver, German David	spa
dc.coverage.spatial	Bogota, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2019-2020	spa
dc.date.accessioned	2021-10-11T16:05:33Z
dc.date.available	2021-10-11T16:05:33Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16516
dc.description.abstract	El presente documento recoge la experiencia de la Escuela Teatro de Mujeres en Escena por la Paz (EMEP), proyecto de la Corporación Colombiana de Teatro que, entre otras cosas, ha invertido esfuerzos en la vinculación del arte con el ejercicio político de cara, principalmente, a la visibilización del Proceso de Paz en Colombia y el posterior cumplimiento –o incumplimiento— de los Acuerdos de la Habana. Se trata del registro detallado de un acercamiento a su trabajo, con fines académicos, a partir de la intención investigativa sobre las relaciones que se tejen entre violencia política; experiencias educativo - formativas de las artes del cuerpo enmarcadas en estrategias de Educación Popular, tanto como referente educativo – formativo, cuanto como estrategia de concienciación política para el activismo y la reconfiguración simbólica de la realidad; y el arte como dispositivo de dicha reconfiguración. A través de la metodología de sistematización de experiencias, se abordan estos elementos para descubrir, entre otras cosas, la importancia de este tipo de prácticas educativo – formativas, que trascienden las estructuras oficiales y que hacen uso del arte para la reconstrucción-deconstrucción de sentidos en escenarios populares profundamente marcados por violencias, cuyos sujetos, en su quehacer cotidiano, encuentran en el arte y el artivismo nuevas maneras de concebir el cuerpo, el territorio y su contexto.	spa
dc.description.sponsorship	Corporacion Colombiana de Teatro	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación popular	spa
dc.subject	Cuerpo	spa
dc.subject	Arte	spa
dc.subject	Artivismo	spa
dc.subject	Artes del cuerpo	spa
dc.subject	Violencia política	spa
dc.title	Escuela teatro mujeres en escena por la paz : entre las artes del cuerpo y la educación popular.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.subject.keywords	Popular education	eng
dc.subject.keywords	Body	eng
dc.subject.keywords	Art	eng
dc.subject.keywords	Artivism	eng
dc.subject.keywords	Body arts	eng
dc.subject.keywords	Political violence	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	School theater women on stage for peace : between the arts of the body and popular education.	spa
dc.description.abstractenglish	This document gathers the experience of the Escuela Teatro Mujeres en Escena por la Paz (EMEP), a project of the Colombian Theater Corporation that, among other things, has invested efforts in linking art with political exercise in the face, mainly, to the visibility of the Peace Process in Colombia and the subsequent fulfillment of the Havana Accords. It is a detailed record of an approach to his work, for academic purposes, based on the investigative intention on the relationships that are woven between political violence, educational experiences - formative of the arts of the body framed in Popular Education strategies, as well as educational-formative referent, as a strategy of political awareness for activism and the symbolic reconfiguration of reality; and art as a device for such reconfiguration. Through the methodology of systematization of experiences, these elements are addressed to discover, among other things, the importance of this type of educational - formative practices, which transcend official structures and which make use of art for the reconstruction-deconstruction of meanings. In popular settings deeply marked by violence, subject subjects, in their daily work, find in art and artivism new ways of conceiving the body, the territory and its context.	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International