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Uma plataforma de baixo custo para práticas de crioscopia em química.
dc.contributor.author | Trentin, Marco | spa |
dc.contributor.author | Zoch, Alana | spa |
dc.contributor.author | Stefini, José | spa |
dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:56Z | |
dc.date.available | 2021-08-02T16:53:56Z | |
dc.date.issued | 2018-11-14 | |
dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8794 | |
dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15875 | |
dc.description.abstract | Esse trabalho objetivou construir um aparato tecnológico de baixo custo e de fácil implementação paramedir temperaturas negativas em atividades experimentaisde química. Foram utilizados uma placa Arduino, um sensor LM35,dois diodos 1n914 e um Resistor 18k Ohms. Para a realização dos experimentos de abaixamento de temperatura utilizou-se gelo, águae cloreto de sódio. As leituras de temperatura foramfeitas com este aparato e, simultaneamente, com um termômetro de mercúrio, para fins de comparação. Um aplicativo foi desenvolvido com a finalidade de registrar em tempo real,as variáveis de temperatura e tempo, a fim de auxiliarna visualização do fenômeno, além de permitir ao professor introduzira interpretação dos dados.Ele pode ser aplicado em sala de aula oportunizando ao professor revitalizar sua práxis pedagógica e ao estudante, significar seu aprendizado. | por |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | por | |
dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8794/6616 | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.subject | Estratégia de ensino | spa |
dc.subject | Experimentação | por |
dc.subject | Robótica | por |
dc.title | Uma plataforma de baixo custo para práticas de crioscopia em química. | por |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.relation.references | Delors, J. (2018). Educação: um tesouro a descobrir. [online] Unesdoc.unesco.org. Available at: http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf [Accessed 18 Jan. 2018] | por |
dc.relation.references | Gaspar, A., & Monteiro, I. (2005). Atividades experimentais de demonstrações em sala de aula: uma análise segundo o referencial da teoria de Vygotsky. Investigações em Ensino de Ciências, pp. 227-254. | por |
dc.relation.references | Giordan, M. (1999). O papel da experimentação no ensino de ciências. Química Nova Na Escola, pp. 43-49. | por |
dc.relation.references | Mercado, L. (2002). Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática (1st ed., p. 207). Maceió: Edufal. | por |
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dc.relation.references | Trentin, M., Rosa, C., & Teixeira, A. (2014). Olimpíada de Robótica Educativa Livre: difundindo o potencial da robótica na educação. In XIX Conferência Internacional sobre Informática na Educação -TISE (pp. 1-6). Fortaleza, Brasil: Jaime Sánchez. Retrieved from http://www.tise.cl/volumen10/TISE2014/tise2014_submission_30.pdf | por |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.