Show simple item record

dc.creatorZapateiro Segura, Jeimmy Catalina
dc.creatorPoloche Arango, Soor Katharine
dc.creatorCamargo Uribe, Leonor
dc.date2018-02-01
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:50Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:50Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8654
dc.identifier10.17227/ted.num43-8654
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15794
dc.descriptionThe purpose of the educational report was to elaborate a didactic proposal to favor the development of spatial orientation through games. The methodology used to develop it included a theoretical study on spatial orientation and games as a teaching resource, the design of the games, the implementation of pilot tests, observation of and reflection on the implementation. As a main conclusion, we sustain that the designed games are useful to encourage, develop and strengthen aspects of spatial orientation in each competence level. Its implementation strengthens the competences that students require to establish reference systems. With the set of descriptors and proposed games, we offer an option for the math classroom that seeks to favor the development of the spatial orientation competence. On the other hand, we demonstrate the importance of using games as an educational resource for teaching and learning math.en-US
dc.description  El objetivo del reporte educativo fue la elaboración de una propuesta didáctica para favorecer el desarrollo de la orientación espacial, a través de juegos. La metodología empleada para su desarrollo incluyó un estudio teórico sobre la orientación espacial y el juego como recurso didáctico, el diseño de los juegos, la ejecución de pruebas piloto, la observación y la reflexión de la implementación. Como conclusión principal del trabajo afirmamos que los juegos diseñados son útiles para incentivar, desarrollar y fortalecer aspectos de la orientación espacial en cada nivel de la competencia. Su implementación fortalece en los estudiantes competencias necesarias para establecer sistemas de referencia. Con el conjunto de descriptores y los juegos propuestos ofrecemos una opción para el aula de matemáticas que busca favorecer el desarrollo de la competencia orientación espacial. Por otra parte, evidenciamos la importancia de usar el juego como recurso didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.es-ES
dc.descriptionO objetivo do relatório educativo foi a elaboração de uma proposta didática para favorecer o desenvolvimento da orientação espacial através de jogos. A metodologia utilizada para seu desenvolvimento incluiu um estudo teórico sobre a orientação espacial e o jogo como recurso didático, o design dos jogos, a execução de provas piloto, a observação e a reflexão da implementação. Como principal conclusão do trabalho, afirmamos que os jogos construídos são úteis para incentivar, desenvolver e fortalecer aspectos da orientação espacial em cada nível da competência. Sua implementação fortalece, nos estudantes, competências necessárias para estabelecer sistemas de referência. Com o conjunto de descritores e os jogos propostos, oferecemos uma opção para a ala de matemáticas que visa favorecer o desenvolvimento da competência orientação espacial. Por outro lado, evidenciamos a importância de utilizar o jogo como recurso didático para o ensino e a aprendizagem das matemáticas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8654/6523
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8654/7480
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 43 (2018): ene-junes-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 43 (2018): January-Juneen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 43 (2018): ene-junpt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectspatial thinking; competence levels; teaching proposal; reference systemsspa
dc.subjectpensamiento espacial; niveles de competencia; propuesta didáctica; sistemas de referenciaspa
dc.subjectpensamento espacial; níveis de competência; proposta didática; sistemas de referênciaspa
dc.titleSpatial Orientation: A Learning and Teaching Method Focused on Paths and Locationsspa
dc.titleOrientación espacial: una ruta de enseñanza y aprendizaje centrada en ubicaciones y trayectoriasspa
dc.titleOrientação espacial: uma rota de ensino e aprendizagem focalizada em localizações e trajetóriasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

Show simple item record