LOS MICROMUNDOS Y EL PENSAMIENTO DIVERGENTE

Maldonado G, Luís F

dc.contributor.author	Maldonado G, Luís F	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:53:39Z
dc.date.available	2021-08-02T16:53:39Z
dc.date.issued	1992-01-01
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5713
dc.identifier	10.17227/ted.num2-5713
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/15719
dc.description	En los inicios del proyecto nacional de la Secretaría de Informática de la Presidenciade la República se recibió con gran entusiasmo en Colombia el lenguaje LOGO y losplanteamientos de Seymour Papert. Este entusiasmo era compartido en muchos paísesdel mundo. Se esperaba, entre los resultados importantes, que se generaran notablesdesarrollos del pensamiento creativo en los niños. Antes de terminar la primera mitad dela década del ochenta iniciaron su aparición en diversas latitudes las investigaciones ypublicaciones que tenían como tema central los efectos del uso de LOGO en las escuelas.Como resultado de estos trabajos surgió una polémica sobre las dimensiones reales deesta creación tecnológica, sobre la orientación metodológica de la investigación y sobre elpapel mismo de los maestros en la innovación pedagógica.	es-ES
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5713/4724
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 2 (1992)	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 2 (1992)	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 2 (1992)	spa
dc.title	LOS MICROMUNDOS Y EL PENSAMIENTO DIVERGENTE	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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