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La formación sobre medida: un elemento metodológico que garantiza la cualificación de la formación de docentes.
| dc.contributor.author | Molina Vásquez, Ruth | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:11Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:11Z | |
| dc.date.issued | 2000-05-11 | |
| dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5635 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num8-5635 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15650 | |
| dc.description.abstract | Este artículo es una síntesis del trabajo de tesis de la Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación, donde se plantea como una reflexión en torno a los elementos que desde la experiencia se han implementado a nivel metodológico en la formación permanente de docentes, la validación de estos procesos a nivel investigativo y la perspectiva de los mismos como elementos de cualificación. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5635/4648 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 8 (2000) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 8 (2000) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 8 (2000) | spa |
| dc.title | La formación sobre medida: un elemento metodológico que garantiza la cualificación de la formación de docentes. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
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| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.description.abstractenglish | This paper is a summary of the final report of the graduate program “Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación”. The paper aims to present a reflection upon some methodological elements taken from the experience in perrnanent teachers trainings, besides to view the validity of these processeses and their perspective as qualification elements in the educational research. | eng |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.
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