LA ARGUMENTACIÓN A TRAVÉS DEL SOFTWARE DÍGALO PARA LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJES EN EL ÁREA DE CIENCIAS
Citación
Fecha
2017-10-13Autor
Gamboa Mora, María Cristina
Castro González, Juan Carlos
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4768Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En una clase de física, se implementó el software, Dígalo, para promover aprendizajes significativos con base en la colaboración. La metodología partió del diseño de un caso, se analizó el mapa y el hilo argumentativo más relevante
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional