Una propuesta didáctica para la asignatura de Educación Ambiental en la Educación Superior, a partir de ideas preconcebidas sobre “el medio ambiente”

Dagmara Gomes Ramalho ; Fernanda da Rocha Brando., Giselle Alves Martins ; Marlene Lucia Aguilar Benavides ;

dc.contributor.author	Dagmara Gomes Ramalho ; Fernanda da Rocha Brando., Giselle Alves Martins ; Marlene Lucia Aguilar Benavides ;	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:52:20Z
dc.date.available	2021-08-02T16:52:20Z
dc.date.issued	2015-07-01
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3787
dc.identifier	10.17227/01203916.3787
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/15317
dc.description	In Brazilian official laws and documents, it is verified that, in normative terms, matters Related to the environment and environmental education have been well established. From a discussion of the conceptions or previous ideas of students of a course of Biological Sciences of a Brazilian public university on the term "Environment", Describes a didactic proposal for the subject of Environmental Education in the formation Of biologists. The objective of this proposal was to cover the contents necessary to The construction of a more reflexive "knowledge" and "doing" on the environmental themes and Promote awareness and decision-making on the part of students in situations In which these professionals may become required.	en-US
dc.description	En las leyes y documentos oficiales brasileños, se verifica que en términos normativos, los asuntos relacionados con el medio ambiente y la educación ambiental han sido bien establecidos. A partir de una discusión sobre las concepciones o ideas previas de estudiantes de un curso de Ciencias Biológicas de una universidad pública brasileña sobre el término “Medio Ambiente”, se describe una propuesta didáctica para la asignatura de Educación Ambiental en la formación inicial de biólogos. El objetivo de esta propuesta fue el de abarcar los contenidos necesarios para la construcción de un “saber” y un “hacer” más reflexivo sobre las temáticas ambientales y que promuevan la sensibilización y la toma de decisiones por parte de los estudiantes en situaciones en que estos profesionales puedan llegar a ser requeridos	es-ES
dc.description	Em leis e documentos oficiais brasileiros, verifica-se que, em termos normativos, os assuntos relacionados ao Meio Ambiente e à Educação Ambiental estão bem estabelecidos. A partir de uma discussão sobre as concepções prévias de alunos de um curso de Ciências Biológicas de uma universidade pública brasileira sobre o termo “meio ambiente”, descreve-se uma proposta didática para a disciplina de Educação Ambiental, tendo em vista a formação inicial de biólogos. O intuito nessa proposição foi abarcar conteúdos necessários à construção de um “saber” e um “fazer” mais reflexivo sobre as temáticas ambientais e que promovam a sensibilização e a tomada de decisões por parte dos estudantes em situações em que esse profissional é requerido.	pt-BR
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.format.mimetype	text/html	spa
dc.language.iso	por
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3787/3362
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3787/8664
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 38 (2015): jul-dic	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 38 (2015): jul-dic	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 38 (2015): jul-dic	spa
dc.subject	Formación en ciencias biológicas	spa
dc.subject	Educación ambiental	spa
dc.subject	Medio ambiente	spa
dc.subject	Propuesta didáctica	spa
dc.title	Una propuesta didáctica para la asignatura de Educación Ambiental en la Educación Superior, a partir de ideas preconcebidas sobre “el medio ambiente”	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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