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dc.creatorChapani, Daisi Teresinha, Soares, Moisés Nascimento., Chagas Sobrinho, Luis Fernando ;
dc.date2014-11-20
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:19Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:19Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3459
dc.identifier10.17227/01203916.3459
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15305
dc.descriptionEsse relato aborda as possibilidades apresentadas, para um licenciando deCiências Biológicas, pelo planejamento, desenvolvimento e avaliação de umminicurso sobre o tema “água”, ministrado a alunos de ensino fundamental deuma escola pública do município de Jequié, estado da Bahia. O minicursoocorreu no contexto do estágio curricular supervisionado. Para análise daspossibilidades oferecidas para a formação docente, utilizamos o conceito deexperiência formativa, que se mostrou relevante para dar visibilidade à dimensãoética e estética na formação do futuro professor de ciências.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3459/3054
dc.rightsDerechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.titlePossibilidades de experiências formativas no contexto da realização de um minicurso sobre o tema “água”spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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