Possibilidades de experiências formativas no contexto da realização de um minicurso sobre o tema “água”.

Chagas Sobrinho, Luis Fernando; Chapani, Daisi Teresinha; Soares, Moisés Nascimento

dc.contributor.author	Chagas Sobrinho, Luis Fernando	spa
dc.contributor.author	Chapani, Daisi Teresinha	spa
dc.contributor.author	Soares, Moisés Nascimento	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:52:19Z
dc.date.available	2021-08-02T16:52:19Z
dc.date.issued	2014-11-20
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3459
dc.identifier	10.17227/01203916.3459
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/15305
dc.description.abstract	Esse relato aborda as possibilidades apresentadas, para um licenciando de Ciências Biológicas,pelo planejamento, desenvolvimento e avaliação de um minicurso sobre o tema “água”, ministrado a alunos de ensino fundamental de uma escola pública do município de Jequié, estado da Bahia. O minicurso ocorreu no contexto do estágio curricular supervisionado. Para análise das possibilidades oferecidas para a formação docente, utilizamos o conceito de experiência formativa, que se mostrou relevante para dar visibilidade àdimensão ética eestética na formação do futuro professor de ciências.	por
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3459/3054
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias	spa
dc.subject	Formação docente	por
dc.subject	Atividades extracurriculares	por
dc.subject	Programa novos talentos	por
dc.title	Possibilidades de experiências formativas no contexto da realização de um minicurso sobre o tema “água”.	por
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Adorno, T. W. (2003). Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra.	por
dc.relation.references	Campos, M. C. C.; Nigro, R. G (1999). Didática de Ciências:o ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: Ftd.	por
dc.relation.references	Contreras, J(2002). A autonomia do professor. São Paulo: Cortez.	por
dc.relation.references	Soares, M. N (2012). O estágio curricular supervisionado na licenciaturaem ciências biológicas e busca pela experiência formativa:aproximações e desafios. Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru.	por
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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