Jogo das Tribos: uma experiência na EFA Puris – Araponga, MG.

Stelzer, Juliana Deprá; Salgado, Lucas Braga de Ávila; Bontempo, Gínia Cezar

dc.contributor.author	Stelzer, Juliana Deprá	spa
dc.contributor.author	Salgado, Lucas Braga de Ávila	spa
dc.contributor.author	Bontempo, Gínia Cezar	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:52:13Z
dc.date.available	2021-08-02T16:52:13Z
dc.date.issued	2014-11-20
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3229
dc.identifier	10.17227/01203916.3229
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/15233
dc.description.abstract	O trabalho relata o desenvolvimento do “Jogo das Tribos” durante o Estágio Supervisionado da Licenciatura em Ciências Biológicas na Escola Família Agrícola (EFA) - Puris em Araponga, MG. O objetivo da dinâmica foi simular a realidade e a relação ser humano-ser humano de forma lúdica, envolvendo questões como comunicação, linguagens, relações sociais e de poder, tomadas de decisão, preconceitos e coletividade. A experiência reuniu 51 estudantes das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio da EFA e três monitores. Teve duração de duas horas, divididas em dois momentos: jogo e discussão. Foi uma vivência transdisciplinar que permitiu um olhar crítico e diverso sobre a realidade. A experiência e o estágio em sua totalidade contribuíram para consolidar a nossa identidade docente e nos fez enxergar a importância do compromisso dos educadores com a transformação social.	por
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3229/3040
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias	spa
dc.subject	Transdisciplinaridad	por
dc.subject	Jogo	por
dc.subject	Formação de professores	por
dc.title	Jogo das Tribos: uma experiência na EFA Puris – Araponga, MG.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Boal, A. (2011). Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.	por
dc.relation.references	Nicolescu, B. (1999). O Manifesto da Transdisciplinaridade. São Paulo: Triom.	por
dc.relation.references	Salgado, L.B.A., Stelzer, J.D., Bontempo, G.C., & Pacheco, J.C.A. (2014, abril). A importância da vivência de educação no campo na formação de professores. Anaisdo II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, São Paulo, SP, Brasil.	por
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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