Este es un estudio exploratorio de los textos escritos y dichos por cuatrodocentes que participan en el trabajo de narrar sus experiencias, en unintento de pensar las aulas, las escenas escolares presentes en los relatos,desde una matriz diferente, imaginada a partir del cine y de la idea de“mirada” presente en el texto de Sartre. Resulta de una mezcla entre lasideas y preguntas que inquietan en el trabajo con docentes que narransus experiencias, los aportes sobre códigos de imagen en el arte y elcine del seminario “Atravesamientos simbólico-imaginarios del sujetoy de la noción de subjetividad” y el texto de Sartre “El Para-Otro”.