La docencia de calidad y su relación con las Políticas de Acreditación.

Guzmán Puentes, Sandra Patricia

dc.contributor.advisor	Guevara Ramírez, René	spa
dc.contributor.author	Guzmán Puentes, Sandra Patricia	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	1970-2020	spa
dc.date.accessioned	2021-07-08T20:09:51Z
dc.date.available	2021-07-08T20:09:51Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13356
dc.description.abstract	La Tesis analiza inicialmente las dinámicas y estáticas de la acreditación en Colombia en los últimos 25 años y elabora un estado del arte de artículos de investigación publicados al respecto. Como resultado se expone la necesidad de indagar las relaciones existentes entre las políticas institucionales derivadas de la acreditación y las prácticas docentes de calidad. Para ello, seleccionó como casos de estudio, dos importantes universidades, una pública y una privada, y a su vez, dos programas que representan las áreas de conocimiento con mayor trayectoria en el país, y los 20 mejores profesores de dichos programas. Los análisis, apoyados en la teoría disposicional de Bourdieu, permitieron comprender que la configuración y mejoramiento de las prácticas docentes son producto primordialmente de las disposiciones de los profesores configuradas a partir de sus historias y trayectorias, y que dichas disposiciones, mediante un proceso de exteriorización, favorecen la incorporación de las políticas de la calidad.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Acreditación	spa
dc.subject	Educación superior	spa
dc.subject	Calidad	spa
dc.subject	Políticas	spa
dc.subject	Evaluación	spa
dc.title	La docencia de calidad y su relación con las Políticas de Acreditación.	spa
dc.publisher.program	Doctorado Interinstitucional en Educación	spa
dc.subject.keywords	Accreditation	eng
dc.subject.keywords	Higher education	eng
dc.subject.keywords	Quality	eng
dc.subject.keywords	Policies	eng
dc.subject.keywords	Evaluation	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Doctorado en Educación	spa
dc.type.local	Monografía - Doctorado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06	eng
dc.description.degreename	Doctor en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Quality teaching and its relation with accreditations policies.	eng
dc.description.abstractenglish	The thesis analyses the dynamics and statics of accreditation in Colombia in the last 25 years, elaborates a state of the art of research articles published in this regard. As a result, the need to investigate the relationships between institutional policies derived from accreditation and quality teaching practices. To do this, it selected as case studies, two major universities, one public and one private, and in turn, two programs that represent the areas of knowledge with the longest experience in the country, and the 20 best professors from these programs. The analyzes, supported by Bourdieu's dispositional theory, made it possible to understand that the configuration and improvement of teaching practices are primarily the product of teachers' dispositions configured from their histories and trajectories and that these dispositions, through a process of externalization, favor the incorporation of quality policies.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International